Сочинение на лингвистическую тему Что лежит в основе сочинения на лингвистическую тему? В основе сочинения на лингвистическую тему лежит рассуждение над высказыванием, выдвинутым…
Сочинение на лингвистическую тему Что лежит в основе сочинения на лингвистическую тему? В основе сочинения на лингвистическую тему лежит рассуждение над высказыванием, выдвинутым филологом, писателем или ученым о русском слове, языке и со красоте. Примеры для обоснования поставленного тезиса берут из предоставленного для чтения текста. • Что нужно сделать? Объяснить смысл высказывания автора; • Найти в исходном тексте 2 примера языковых средств, упомянутых (или подразумеваемых) в цитате и определить их роль в тексте: • Аргументировать в сочинении свой ответ найденными примерами из прочитанного текста; Логично выстроить всю работу и грамотно её написать. Как работать с текстом? 1. Определяем, какие языковые средства следует искать в тексте. 2. Находим в тексте примеры и определяем их роль Композиция сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (9.1 в ОГЭ) Вступление: размышление над смыслом цитаты Первый пример из текста и его роль Второй пример из текста и его роль Известный писатель считал: (далее - цитата, оформленная как прямая речь). Я понимаю это высказывание так: (изложение своей точки зрения). Докажем это примерами из текста (указываем автора). Во-первых, в предложении(-ях). автор использует позволяет нам понять Это Во-вторых, обратимся к предложению(-ям). нём использовано(-a/-ы). B которые помогают (-ет) читателю Заключение Таким образом, можно сделать вывод, что слова справедливы. Примеры высказываний для сочинений «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки». Ф.И.Буслаев «Эпитеты одежда слов». В.А.Солоухин Задание 1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Власа Платоновича Жукова: «Фразеологизмы наделены оценочным значением и яркой эмоционально-экспрессивной окраской». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. 10) испытал на своей шкуре 53) пойти в огонь и воду (По Ю. Нагибину)
Известный лингвист Влас Платонович Жуков утверждает: «Фразеологизмы наделены оценочным значением и яркой эмоционально-экспрессивной окраской». Это высказывание логично объясняет, зачем в языковой структуре нужны устойчивые обороты: они не просто передают смысл слов, но и дают читателю эмоциональную окраску, отношение говорящего к предмету речи. Таким образом, фразеологизмы служат инструментом выразительности, помогают выразить оценку и вызвать у слушателя или читателя яркий образ.
Прежде всего стоит рассмотреть сам смысл высказывания автора: фразеологизмы плодят ценностную и эмоциональную сигналику языка. Их значение нередко выходит за рамки суммарной денотации отдельных слов и включает отношение говорящего к ситуации, характер героя или настроение автора. Именно поэтому в литературе и речи такие обороты оказывают сильное воздействие на читателя, создавая запоминающийся образ и передавая не только смысл, но и настроение.
Чтобы проверить это на примерах из прочитанного текста, обратимся к двум фразеологизмам, приводимым по Ю. Нагибину.
Во-первых, выражение «испытал на своей шкуре» (предложение 10). Этот оборот обладает яркой эмоциональной окраской: он делает речь близкой и конкретной, подчеркивая личный характер опыта говорящего. Здесь не просто говорится о переживании, а передается ощущение боли и вовлеченности, что усиливает доверие к авторской точке зрения и помогает читателю эмоционально «присоединиться» к аргументации. Вклад языкового средства: метафорическая образность, усиленная лексикой «на своей шкуре», создаёт оценочное значение и эмоциональный акцент.
Во-вторых, фразеологизм «пойти в огонь и воду» (предложение 53). Этот оборот задаёт высокий градус риска и готовности к преодолению любых испытаний. Он носит выраженную оценочную нотку восторга или уважения к героизму говорящего или героя текста, усиливая эмоциональную сферу высказывания и подчеркивая решимость. Роль данного средства в тексте — не просто констатация действия, а демонстрация ценностной оценки и эмоциональной окраски происходящего.
Итак, примеры из текста подтверждают тезис Жукова: фразеологизмы не только дополняют смысл, но и насыщают его яркой оценкой и экспрессией. Они позволяют читателю увидеть ситуацию глазами автора и прочувствовать его отношение к происходящему через образные, эмоционально окрашенные конструкции. Именно поэтому в сочинении-рассуждении на лингвистическую тему такие обороты становятся ключевым инструментом убедительности и выразительности.
