"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественно-изобразительных средств, использованных М.Ю. Лермонтовым. (Цифры укажите в порядке возрастания) 1) анафора…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественно-изобразительных средств, использованных М.Ю. Лермонтовым. (Цифры укажите в порядке возрастания) 1) анафора 2) антитеза 3) оксюморон 4) инверсия 5) олицетворение Нищий У врат обители святой Стоял просящий подаянья Бедняк иссохший, чуть живой От глада, жажды и страданья. Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку. Так я молил твоей любви С слезами горькими, с тоскою; Так чувства лучшие мои Обмануты навек тобою! М.Ю. Лермонтов"
Пружу подтянуться: давай разберёмся по шагам. Подсказка для начала: ищи три вещи в тексте — повтор в начале строк (анафора), противопоставления образов (антитеза) и изменение обычного порядка слов (инверсия). Осмотримся на этот отрывок М.Ю. Лермонтова.
Ключевые моменты по твоему заданию
- Анафора: здесь есть повтор начала фрагментов с иными строками, начинающимися на "И". Конкретно:
- "И взор являл живую муку,"
- "И кто-то камень положил" Это qualifies как анафора — повтор одного и того же союза/начала фрагментов.
- Антитеза: противопоставление образов/идей. В отрывке явно контраст между тем, что просят (хлеб), и тем, что дают или встречает герой (камень). В тексте прямое противопоставление камня и хлеба: "Куска лишь хлеба он просил" vs "И взор являл живую муку" и далее "И кто-то камень положил". Так что антитеза здесь — камень против хлеба.
- Оксюморон: здесь такого сочетаения слов, которое образует oxymoron (прямое противоречие в одном словосочетании), не видно. Значит оксюморон в этом фрагменте отсутствует.
- Инверсия: изменение обычного порядка слов. Примеры:
- "Стоял просящий подаянья" — нормальное было бы "Просящий подаянья стоял".
- "Бедняк иссохший" — изменение обычного сочетания, где причастие стоит после существительного. Эти примеры являются инверсией.
- Олицетворение: на мой взгляд, явного наделения неодушевлённых предметов человеческими качествами в этом отрывке нет. Так что олицетворение не используется.
Правильный ответ для этого задания: 1) анафора, 2) антитеза, 4) инверсия.
Что было не так в твоём ответе
- Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание" — это не отвечает на сам вопрос и не показывает никаких выбранных номеров. Поэтому ответ неверный. Чтобы учиться, важно выбрать конкретные номера и обосновать выбор.
Как решить по шагам снова (коротко)
- Прочитай текст внимательно.
- Для каждого номера варианта проверить наличие соответствующего средства речи:
- Анафора: повтор начала строк/слогов с одним словом/частицей — здесь "И".
- Антитеза: столкновение противоположных образов — хлеб vs камень.
- Инверсия: порядок слов вынесен во фразу — "Стоял просящий подаянья", "Бедняк иссохший".
- Оксюморон: пары слов с противоречием в одном выражении — ищем такие сочетания.
- Олицетворение: неодушевлённые предметы наделены человеческими свойствами — ищем это в образах.
Если хочешь, могу дать ещё похожий пример для тренировки, чтобы закрепиться.
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как лучше помогать дальше.
