Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественно-изобразительных средств, использованных М.Ю. Лермонтовым. (Цифры укажите в порядке возрастания) 1) анафора 2) антитеза 3) оксюморон 4) инверсия 5) олицетворение Нищий У врат обители святой Стоял просящий подаянья Бедняк иссохший, чуть живой От глада, жажды и страданья. Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку. Так я молил твоей любви С слезами горькими, с тоскою; Так чувства лучшие мои Обмануты навек тобою! М.Ю. Лермонтов

Пружу подтянуться: давай разберёмся по шагам. Подсказка для начала: ищи три вещи в тексте — повтор в начале строк (анафора), противопоставления образов (антитеза) и изменение обычного порядка слов (инверсия). Осмотримся на этот отрывок М.Ю. Лермонтова. Ключевые моменты по твоему заданию - 1) Анафора: здесь есть повтор начала фрагментов с иными строками, начинающимися на "И". Конкретно: - "И взор являл живую муку," - "И кто-то камень положил" Это qualifies как анафора — повтор одного и того же союза/начала фрагментов. - 2) Антитеза: противопоставление образов/идей. В отрывке явно контраст между тем, что просят (хлеб), и тем, что дают или встречает герой (камень). В тексте прямое противопоставление камня и хлеба: "Куска лишь хлеба он просил" vs "И взор являл живую муку" и далее "И кто-то камень положил". Так что антитеза здесь — камень против хлеба. - 3) Оксюморон: здесь такого сочетаения слов, которое образует oxymoron (прямое противоречие в одном словосочетании), не видно. Значит оксюморон в этом фрагменте отсутствует. - 4) Инверсия: изменение обычного порядка слов. Примеры: - "Стоял просящий подаянья" — нормальное было бы "Просящий подаянья стоял". - "Бедняк иссохший" — изменение обычного сочетания, где причастие стоит после существительного. Эти примеры являются инверсией. - 5) Олицетворение: на мой взгляд, явного наделения неодушевлённых предметов человеческими качествами в этом отрывке нет. Так что олицетворение не используется. Правильный ответ для этого задания: 1) анафора, 2) антитеза, 4) инверсия. Что было не так в твоём ответе - Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание" — это не отвечает на сам вопрос и не показывает никаких выбранных номеров. Поэтому ответ неверный. Чтобы учиться, важно выбрать конкретные номера и обосновать выбор. Как решить по шагам снова (коротко) 1) Прочитай текст внимательно. 2) Для каждого номера варианта проверить наличие соответствующего средства речи: - Анафора: повтор начала строк/слогов с одним словом/частицей — здесь "И". - Антитеза: столкновение противоположных образов — хлеб vs камень. - Инверсия: порядок слов вынесен во фразу — "Стоял просящий подаянья", "Бедняк иссохший". - Оксюморон: пары слов с противоречием в одном выражении — ищем такие сочетания. - Олицетворение: неодушевлённые предметы наделены человеческими свойствами — ищем это в образах. Если хочешь, могу дать ещё похожий пример для тренировки, чтобы закрепиться. Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как лучше помогать дальше.