Выбрать один правильный ответ А1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки? 1. Гистология 2. Эмбриология 3. Экология 4. Цитология А2. Возбудитель СПИДа – это 1. Вирус 2. Бактерия 3. Одноклеточный гриб 4. Простейшее А3. Как называют организмы , которым для жизнедеятельности необходим свободный кислород? 1. Автотрофами 2. Анаэробами 3.Гетеротрофами 4. Аэробами А4. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей? 1. Водоросли 2. Плауны 3. Папоротники 4. Мхи А5. Жабы , в отличие от лягушек, могут жить вдали от водоёма. Чем это можно объяснить? 1. Они размножаются на суше 2. У них лучше развиты лёгкие и более сухая кожа 3. У них короткие задние конечности и длинные передние 4. Они питаются наземными беспозвоночными животными А6. Каких из древних животных считают предками земноводных? 1. Стегоцефалов 2. Ихтиозавров 3.Археоптериксов 4. Латимерий А7. Социальная природа человека проявляется в 1. Приспособленности к прямохождению 2. Речевой деятельности 3. Наличие гортани с голосовыми связками 4. Образовании условных рефлексов А8. Желчь , вырабатываемая печенью, по желчным протокам поступает в 1. Пищевод 2. Желудок 3.Толстую кишку 4.Тонкую кишку А9. Эритроциты могут переносить кислород и углекислый газ, так как они содержат 1. Воду и минеральные соли 2. Антитела 3. Фибриноген 4. Гемоглобин А10. Длительное повышение содержания глюкозы в крови свидетельствует о нарушении обмена 1. Белкового 2. Жирового 3. Углеводного 4. Минерального А11. Неподвижно соединены между собой кости 1. Плечевая и локтевая 2. Теменная и височная 3. Бедренная и большая берцовая 4.Грудина и рёбра А12. Какие биотические связи существуют между раком-отшельником и актинией? 1. Паразит-хозяин 2. Хищник-жертва 3. Конкурентные 4. Взаимовыгодные А13. Главным фактором , ограничивающим рост травянистых растений в еловом лесу, является недостаток 1. Света 2. Воды 3. Тепла 4.Минеральных солей А14. Большинство бактерий и некоторые грибы в круговороте веществ, выполняют роль 1. Производителей органического вещества 2. Потребителей органического вещества 3. Разрушителей органического вещества 4. Концентратов органического вещества Часть 2 Выберите три правильных ответа В 1. В чём проявляется сходство покрытосеменных и голосеменных растений? 1. Характеризуется многообразием видов 2. Имеют хорошо развитые вегетативные органы 3. Способны образовывать обширные леса 4. Размножаются семенами 5. Опыляются насекомыми и птицами 6. Образуют сочные и сухие семена Ответ_______________________ . В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен. Признак Царство 1. Растения 2. Животные А. Растут в течение всей жизни Б. Активно перемещаются в пространстве В. Питаются готовыми органическими веществами Г. Образуют органические вещества в процессе фотосинтеза Д. Имеют органы чувств Е. Являются основным источником кислорода на Земле А Б В Г Д Е В 3. Установить последовательность передачи вещества и энергии в пищевой цепи. A. Насекомое Б. Растение B. Цапля Г. Лягушка Д. Орёл

Ниже представлено подробное решение с пошаговыми объяснениями. Я учитываю цель "Понять" и общий уровень средней школы. Задача А: выбрать один правильный ответ A1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки? - Правильный ответ: 4. Цитология - Объяснение: цитология — наука о клетке, её строении и функциях. Гистология изучает ткани, эмбриология — развитие организма, экология — взаимосвязи организмов с окружающей средой. A2. Возбудитель СПИДа – это - Правильный ответ: 1. Вирус - Объяснение: СПИД вызывается вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). A3. Как называют организмы, которым для жизнедеятельности необходим свободный кислород? - Правильный ответ: 4. Аэробами - Объяснение: аэробы требуют кислород для метаболизма; анаэробы живут без кислорода. A4. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей? - Правильный ответ: 1. Водоросли - Объяснение: водоросли в большинстве случаев имеют простой строение, клетки сходны по форме и функциям и не образуют сложных тканей. Плауны, папоротники и мхи имеют более развитую тканевую структуру (хотя и не всегда полноценную как у высших растений). A5. Жабы, в отличие от лягушек, могут жить вдали от водоёма. Чем это можно объяснить? - Правильный ответ: 2. У них лучше развиты лёгкие и более сухая кожа - Объяснение: суровые к сухой среде к этой группе жаб характерны более развитые лёгкие и кожа менее влажная, что облегчает наземный образ жизни. Остальные варианты не являются основными объяснениями. A6. Каких из древних животных считают предками земноводных? - Правильный ответ: 4. Латимерий - Объяснение: латимерии — ископаемые предки древних позвоночных, близкие к предкам земноводных; часто упоминаются как важная звено в эволюции амфибий. A7. Социальная природа человека проявляется в - Правильный ответ: 2. Речевой деятельности - Объяснение: способность к речи и общению — ключевой аспект социальной природы человека. Остальные пункты относятся к анатомии или физиологии, но не к социальной природе непосредственно. A8. Желчь, вырабатываемая печенью, по желчным протокам поступает в - Правильный ответ: 4. Тонкую кишку - Объяснение: желчь поступает в тонкую кишку через общий желчный проток, где участвует в переваривании жиров. A9. Эритроциты могут переносить кислород и углекислый газ, так как они содержат - Правильный ответ: 4. Гемоглобин - Объяснение: гемоглобин связывает O2 и CO2, обеспечивая транспорт газов по кровяной системе. A10. Длительное повышение содержания глюкозы в крови свидетельствует о нарушении обмена - Правильный ответ: 3. Углеводного - Объяснение: высокий уровень глюкозы указывает на нарушение углеводного обмена (гипергликемия), а не белкового, жирового или минерального. A11. Неподвижно соединены между собой кости - Правильный ответ: 2. Теменная и височная - Объяснение: череп образует прочные не подвижные швы между костями черепа; плечевая и локтевая кости соединены подвижно в локтевом суставе, т.д. A12. Какие биотические связи существуют между раком-отшельником и актинией? - Правильный ответ: 4. Взаимовыгодные - Объяснение: раку-отшельнику нужна защита от актинией, а актинию защищает от хищников и может получать пищевые остатки; это взаимовыгодное взаимодействие (мутация в примере — mutualism). A13. Главный фактор, ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу, является недостаток - Правильный ответ: 1. Света - Объяснение: в густом еловом слое мало света до нижних слоев, поэтому свет — главный лимитирующий фактор для травянистых растений. A14. Большинство бактерий и некоторые грибы в круговороте веществ, выполняют роль - Правильный ответ: 3. Разрушителей органического вещества - Объяснение: эти организмы выполняют роль декомпозиторов, разлагая органическое вещество и возвращая питательные элементы в круговорот. Задача В часть 2 В1. В чём проявляется сходство покрытосеменных и голосеменных растений? - Правильные варианты: 1, 3, 4 - Объяснение: - 1. Разнообразие видов: и покрытосеменные, и голосеменные разнообразны по видам. - 3. Способны образовывать обширные леса: обе группы могут образовывать леса (например, сосны в хвойных лесах, дубы и т.д. в широколиственных лесах). - 4. Размножаются семенами: и семена в покровных, и семена в голосеменных обеспечивают размножение. Небольшие оговорки: 2 и 5 не являются универсальными признаками для обеих групп (покрытосеменные часто имеют хорошо развиты вегетативные органы, но голосеменные тоже; 5 — опыление насекомыми/птицами преимущественно для некоторых покрытосеменных, но голосеменные чаще ветровое опыление). В2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен. - Ответ: - A — Растения - Б — Животные - В — Животные - Г — Растения - Д — Животные - Е — Растения Коротко пояснение к对应: - A. Растут в течение всей жизни — характерно для растений. - Б. Активно перемещаются в пространстве — характерно для животных. - В. Питаются готовыми органическими веществами — характерно для животных. - Г. Образуют органические вещества в процессе фотосинтеза — характерно для растений. - Д. Имеют органы чувств — характерно для животных. - Е. Являются основным источником кислорода на Земле — характерно для растений. В3. Установить последовательность передачи вещества и энергии в пищевой цепи. A. Насекомое Б. Растение В. Цапля Г. Лягушка Д. Орёл Правильная последовательность: Б -> A -> Г -> В -> Д - Пояснение: Растение (первичный продукцент) → насекомое (первичный консумент) → лягушка (вторичный консумент) → цапля (третьичный консумент) → орёл (чётвертый консумент/верхний хищник). Это классическая цепь питания от производителя к верхнему хищнику. Если хотите, могу оформить ответ в виде короткой шпаргалки по каждому вопросу или подготовить компактный конспект с пометками для самопроверки.