" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. "
Класс, давай разберёмся по шагам и дружелюбно.
- Что нужно сделать
- Нужно подобрать ограничительно-выделительную частицу для второго предложения текста. То есть выбрать слово типа: только, лишь, лишь, просто, исключительно и т. д., которое выражает ограничение/уточнение смысла.
- Как решать правильно
- Ограничительно-выделительная частица отвечает на вопрос «что именно?», «только что?», «исключительно что-то» и т. п.
- В данном предложении смысл таков: ранее думали, что шипики что-то делают (дырявят клетки)… Но дальше авторы объясняют другой механизм. Поэтому нужна частица, которая подчеркивает ограничение или исключительность действия, а не отрицание.
- Негативная частица «не» здесь не подходит. Она изменит смысл на «шипики не дырявят…», что противоречит контексту. Поэтому твоя ответка «не» неверна.
- Правильные варианты
- В тексте дано решение: просто|только|лишь|исключительно.
- Это значит, подходящими являются любые из перечисленных частиц, которые передают идею ограниченности/исключительности действия:
- просто
- только
- лишь
- исключительно
- Как это применить к заданию
- Пример заполнения: (2) Ранее предполагалось, что шипики просто дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако...
- Можно заменить на: (2) Ранее предполагалось, что шипики only дырявят… (ну а по-русски: просто/только/лишь/исключительно дырявят…). Любой из этих вариантов подходит в контексте задания.
- Подведение итогов
- Твоё «не» неверно, потому что это отрицательная частица, а нужно ограничительно-выделительная. Правильные варианты: просто, только, лишь, исключительно.
Если хочешь, могу подобрать ещё несколько примеров контекста для каждой из этих частиц, чтобы закрепить разницу. Какой вариант ты бы хотел сейчас зафиксировать как основной для запаса: просто, только, либошь, исключительно? Или оставим выбор на усмотрение по контексту?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
