Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2) В поэме Руслане и Людмиле А.С.Пушкин широко использует фольклорные мотивы. В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени. Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 4) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся. Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 5) Татьяна любила гадать и старинные предания. 6) На небе не было ни одного облачка, но в воздухе чувствовался избыток влаги. 7) В народных представлениях власть повелевать ветрами приписывается различным божествам и мифологическим персонажам. 8) Беловежская пуща наиболее крупный остаток реликтового первобытного равнинного леса, который в доисторические времена произрастал на территории Европы. 9) Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Классно! Твой ответ 41253 верный. Давай быстро разбери по каждому пункту, чтобы понять, почему так. Как решать такие задачи обычно - Сначала найдём в каждом предложении тот вид грамматической ошибки, который указан в левом столбце. - Затем сопоставим это предложение с номером, который соответствует этой ошибке в правом столбце. - В конце запишем в нужном порядке номера. Разбор по пунктам (соответствие А–Д и 1–9) A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом — соответствует предложению 4. - Объяснение: после предлога «благодаря» обычно ставится родительный падеж существительного. В предложении 4 встречается форма, которая здесь должна быть в родительном падеже множественного числа: «Благодаря стараниям опытного доктора…». - Правильно: «Благодаря стараниям опытного доктора…». Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — соответствует предложению 1. - Объяснение: подлежащее «Те, кто бывал в Ялте» во множественном числе, а сказуемое стоит в форме единственного числа: «не мог». Они не совпадают по числу. Надо: «не могли не любоваться…». В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — соответствует предложению 2. - Объяснение: в предложении с приложением («А.С. Пушкин») структура нарушена по части согласования. Правильнее оформить так, чтобы приложение согласовывалось с основным словом и было правильно отделено запятой. Г) ошибка в построении предложения с однородными членами — соответствует предложению 5. - Объяснение: две части должны быть однородными по форме и грамматической категории; в исходном варианте они не образуют корректный ряд однородных членов (однородные члены должны быть сопоставимы по грамматической форме). Правильная формулировка — подобрать примеры, где оба элемента — одного типа (например, оба глаголы или оба существительные). Д) неправильное построение предложения с косвенной речью — соответствует предложению 3. - Объяснение: здесь есть ошибка в построении конструкции косвенной речи (синтаксис или пунктуация с придаточным предложением). Правильно: «Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что ему понадобится ещё немного времени» — или иной корректный вариант с правильной связкой косвенной речи. Как это соотносится с твоим ответом - Твоя последовательность: 4 1 2 5 3. - Это точно соответствует правильному порядку согласно официальному решению: А–4, Б–1, В–2, Г–5, Д–3. Если хочешь, могу привести более формальные правила и примеры для каждого типа ошибки, чтобы запомнить на экзамене. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.