"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1) Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга. В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 3) Книги имеют как познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 4) Читая роман, перед нами проходят картины жизни. Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедших в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека. 6) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом. 7) Те, кто присутствовал на собрании, в ходе обсуждения вопроса внёс много ценных предложений. 8) Благодаря своевременного прибытия в город туристам удалось посетить местную картинную галерею. 9) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Классно, давай разберёмся по шагам и проверим твоё решение.
Что нужно подобрать У нас четыре элемента в первом столбце (А, Б, В, Г, Д) и девять предложений во втором столбце (1–9). Нужно сопоставить каждую грамматическую ошибку с одним конкретным предложением, в котором она допущена.
Разбор по каждой позиции
А) неправильно употребление падежной формы существительного с предлогом Правильно: после предлога «благодаря» нужен существительный падеж, соответствующий дательному виду формы. В предложении 8 употреблена неверная форма: «Благодаря своевременого прибытия…» — здесь нарушен падеж. Соответствие: А → 8
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В предложении 7 сказуемое не согласуется с подлежащим. Подлежащее «те, кто присутствовал …» — это множественное и требует форму сказуемого во множественном числе: «внесли» instead of «внёс». Соответствие: Б → 7
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В предложении 1 сочетание «Приготовленные оладьи мамой» некорректно: агент в деепричастно-пассивном обороте нужно оформлять иначе, чаще всего через оборот с запятыми: «Оладьи, приготовленные мамой, …» или «мамой приготовленные оладьи». Здесь ошибка в построении оборота. Соответствие: В → 1
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами В предложении 3 некорректно выражено соединение однородных членов: лучше «имеют и познавательную ценность, и большое воспитательное значение» вместо «имеют как познавательную ценность, но и большое воспитательное значение». Соответствие: Г → 3
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В предложении 4 деепричастный оборот «Читая роман» нужен с подлежащим, например: «Читая роман, мы видим перед нами картины жизни»; без явного подлежащего это нарушает грамматическую стройность. Соответствие: Д → 4
Сопоставление твоего ответа с правильным Твой ответ: 87134 Правильный ответ согласно разбору: А → 8, Б → 7, В → 1, Г → 3, Д → 4 То есть 87134 совпадает с правильным.
Короткое резюме и советы
- Ты ответил правильно. Молодец!
- Полезно запомнить такие правила:
- после предлогов вроде «благодаря» обычно нужен падеж дательный, а не родительный/винительный.
- подлежащее должно согласовываться с сказуемым по числу и лицу.
- причастные обороты часто требуют перестановки или отделения запятой, чтобы ясно указывался агент действия.
- однородные члены требуют единообразной связи (и/так же) без противительных частиц без нужной пары.
Если хочешь, могу дать пару похожих заданий для практики по тем же правилам.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
