Выберите верные суждения о семье и её функциях 1) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на мужские и женские. 2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу. 3) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно возложение домашних обязанностей на женщину. 4) В отличие от любого другого социального института, семья занимается воспитанием и обучением. 5) В организации внутрисемейного общения и контактов членов семьи с природной и социальной средой проявляется коммуникативная функция семьи. 5. Выберите верные суждения о семье 1) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства. 2) Ведение своего бюджета, организация потребительской деятельности иллюстрирует экономическую функцию семьи. 3) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников. 4) Одной из функций семьи является психологическая и эмоциональная поддержка членами семьи друг друга. 5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. 6. Назовите и проиллюстрируйте примерами три меры российского государства, направленные на поддержку семей. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто). 7. Семья Петровых состоит из пяти человек: Анна, Фёдор и трое их детей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке. Какая функция семьи описана в условии задачи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции.) Опираясь на текст вопроса, объясните, почему семья Петровых относится к нуклеарному типу. Сформулируйте два вопроса, необходимых для того, чтобы установить, является семья Петровых патриархальной или демократической. 8. Семья Соколовых состоит из пяти человек: Ирины, Александра, их дочери и двоих сыновей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных расходов. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке. К какому типу (в зависимости от численности) можно отнести эту семью? Каковы два типа источников дохода семейного бюджета семьи Соколовых? Какая дополнительная информация Вам необходима для того, чтобы сделать вывод о том, что семья Соколовых является партнёрской? (Сформулируйте любые два вопроса, необходимые для получения такой информации.) Какую функцию семьи иллюстрирует приведённый в задании пример деятельности семьи Соколовых? 9. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопросы: 1) Объясните, почему семью считают традиционной ценностью российского общества. 2) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.) 3) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия государства, направленные на сохранение и укрепление семьи. 10. Составьте план ответа по теме «Семья как социальный институт». План должен содержать не менее 3-х пунктов, которые должны быть раскрыты не менее чем в 3- подпунктах.

Ниже приведены ответы по каждому пункту и дополнительные разъяснения и примеры. 1) Верные суждения о семье и её функциях (первый блок) - Истинные: 1), 2), 5) - 1) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на мужские и женские. Да, в партнёрской семье попытки разделить роли более egalitarian. - 2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу. Верно: семья выполняет функции института (регуляция воспроизводства, социализация) и является микросоциальной группой. - 5) В организации внутрисемейного общения и контактов членов семьи с природной и социальной средой проявляется коммуникативная функция семьи. Верно: коммуникативная функция выражается в обмене информацией, нормами, воспитании. - Неверные: 3), 4) - 3) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно возложение домашних обязанностей на женщину. Это больше соответствует традиционно-патриархальной модели, а не демократической. - 4) В отличие от любого другого социального института, семья занимается воспитанием и обучением. Это неверно: воспитание и обучение есть и в других институтах (школа, учреждения дополнительного образования и пр.). 2) Верные суждения о семье (второй блок) - Истинные: 2), 4), 5) - 1) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства. Неправильно: нуклеарные семьи чаще ассоциируются с современными индустриальными/городскими условими; в традиционных обществах чаще встречаются расширенные семьи. - 2) Ведение своего бюджета, организация потребительской деятельности иллюстрирует экономическую функцию семьи. Верно. - 3) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников. Неправильно: нуклеарная семья — это два поколения (родители и дети). - 4) Одной из функций семьи является психологическая и эмоциональная поддержка членами семьи друг друга. Верно. - 5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. Верно. 3) Три меры российского государства, направленные на поддержку семей (развернутые примеры) - Мера 1: Материнский капитал и его использование - Пример (развернуто): При рождении второго и последующих детей семье выдается сертификат на материнский капитал. Сумма может быть направлена на улучшение жилищных условий, образование детей или пенсионное обеспечение матери. Например, семья после рождения второго ребенка заключает ипотеку и использует средства маткапитала как первоначальный взнос по ипотеке, снижая тем самым ежемесячные платежи и увеличивая шансы на приобретение собственного жилья. - Мера 2: Ежемесячные выплаты на ребенка и/или уход за ребенком - Пример: Семье, где растут дети и родители работает, выплачиваются ежемесячные пособия на ребенка до определенного возраста (до 3 лет или до 1–3 лет в зависимости от текущего законодательства). Эти выплаты помогают покрывать базовые потребности: питание, одежда, уход за ребенком, медицинские услуги. Например, мама получает ежемесячную выплату на второго ребенка, что позволяет сохранить работу и одновременно обеспечить ребёнку необходимый уход и питание. - Мера 3: Налоговые и жилищно-активные преференции для семей с детьми - Пример: Налоговый вычет на детей уменьшает сумму подоходного налога, что приводит к меньшим налоговым платежам и большей экономии семьёй в год. Дополнительно государство может предоставлять льготы по жилищному кредитованию (льготная ипотека для семей с детьми) или субсидии на оплату коммунальных услуг, что снижает фиксированные траты семьи и позволяет направлять средства на образование и здравоохранение детей. 4) Семья Петровых (пятичленная семья) — какая функция описана и какие ещё функции она выполняет? Нуклеарная ли это семья? Какие вопросы помогут определить patриархальную или демократическую модель? - Функция, описанная в условии: экономическая функция. Расходы сначала на базовые потребности (еда, одежда, лекарства, коммунальные услуги), затем — сохранение средств на депозит; это свидетельствует о рациональном распределении ресурсов. - Другие функции, которые выполняет семья Петровых (по тексту задачи): воспитательная (социализация детей, обучение), эмоциональная (психологическая поддержка супругов и детей), reproductive (рождение и воспитание детей — продолжение рода). - Почему это нуклеарная семья: в составе — супруги и их дети, все проживают в одном доме; не упоминается участие других поколений, бабушек/дедушек и пр. Нуклеарная семья — базовая «ядерная» ячейка, состоящая из родителей и детей. - Вопросы для определения патриархальности или демократичности: 1) Кто принимает решения по финансам и большим бытовым вопросам: супруги совместно или один из них? 2) Как распределяются домашние обязанности и роли в воспитании детей: кто ведет хозяйство и какие роли выполняют мужчина и женщина? Это поможет определить, доминируют ли традиционные роли или присутствуют элементы равноправного партнёрства. 5) Семья Соколовых (Ирина и Александр, трое детей) — тип по численности, источники доходов и возможность определить партнёрский характер - Тип по численности: нуклеарная семья (два взрослых и дети, количество членов — пять). - Два типа источников доходов бюджета: трудовые доходы родителей (зарплаты) и доходы от банковских вкладов (проценты/поступления по депозитам). - Какие дополнительные вопросы понадобятся, чтобы утверждать партнёрский характер: 1) Кто принимает решения по финансам — совместно или преимущественно один из супругов? 2) Как распределяются обязанности по дому и воспитанию детей — совместно или по традиционной схеме, кто ответственен за哪些 задач? - Какую функцию иллюстрирует пример: экономическая функция — рациональное распределение ресурсов, планирование расходов, накопления и приумножение капитала. 6) Тип семьи Соколовых по видам: вытекает из описания — нуклеарная семья. Источники доходов: трудовые доходы родителей и проценты по депозитам. Факторы, позволяющие говорить о партнёрской семье: нужно уточнить распределение домашних обязанностей и совместное принятие финансовых решений (задачи 1 и 2 выше). Функция, иллюстрируемая примером (распределение бюджета и накопления) — экономическая функция семьи. 7) Вопросы по теме «Семья как социальный институт» (помогут углубить понимание) - Что такое семья как социальный институт и какие функции она выполняет в обществе? - Какие формы и типы семей существуют в рамках современного общества (нуклеарная, расширенная, партнёрская, патриархальная и т.д.)? - Каковы взаимоотношения между семьёй и государством: какие государственные меры поддержки и их цель? - Как изменяются роли мужчины и женщины в семье в современных условиях и как это влияет на социальную структуру? - Какие социокультурные факторы влияют на семейную жизнь (экономика, образование, религия, медиа) и каким образом? 8) План ответа по теме «Семья как социальный институт» (пример планa с не менее чем 3 пунктами и не менее чем 3 подпунктами в каждом) - Введение - Что такое семья как социальный институт и почему она важна в обществе. - Отличие семьи как института и как малой группы. - Ключевые понятия: семья, нуклеарная и расширенная форма, патриархальная и демократическая модели. - Раздел 1. Структура и типология семьи - Виды семей по числу поколений: нуклеарная, расширенная, смешанная. - Виды семей по форме распределения ролей: патриархальная, демократическая (партнёрская), матриархальная. - Влияние экономических условий на форму семьи (традиционная vs современная). - Раздел 2. Функции семьи - Репродуктивная функция: продолжение рода, воспитание детей. - Социализационная функция: передача норм, ценностей, культурных образов, обучение поведения. - Экономическая функция: распределение ресурсов, обеспечение жизнедеятельности, накопления. - Эмоциональная/психологическая функция: поддержка, любовь, стабильность. - Раздел 3. Роль государства и современные вызовы - Меры государственной поддержки семей (материнский капитал, выплаты, детские сады, налоговые льготы). - Влияние демографической обстановки на политику государства. - Современные проблемы и тенденции: рост одиноких родителей, изменения в семейных ролях, влияние цифровизации и миграционных процессов. - Раздел 4. Практические примеры и анализ - Примеры конкретной политики (материнский капитал, налоговые вычеты, льготная ипотека и т.д.) и их влияние на семейную жизнь. - Анализ эффективности мер и возможностей совершенствования. Если нужно, могу адаптировать разбор под конкретный билет или учебник, привести дополнительные примеры и расширить пункты по любому разделу.