Задумывались ли вы над происхождением слов карандаш,альбом?Мы ведь этими часто пользуемся особенно в школе,на уроках изобразительного искуства.Рассмотрим,как они появились в…
Задумывались ли вы над происхождением слов карандаш,альбом?Мы ведь этими часто пользуемся особенно в школе,на уроках изобразительного искуства.Рассмотрим,как они появились в русском языку. Слово карандаш взаимствовано в XIX веке из тюркских языков,где оно имело следующие значение:„тросниковая трубочка со стержнем из графита,применяемая для письма”.Теперь графит вставляется и в деревянные ,и в пластмассовые,и в металлические палочки,а название у них одно и то же:карандаш. Слово альбом попало к нам вXIX веке из французского языка,в котором оно пришло из латинского,где обозначало „белые листья бумаги,сшитые вместе,для стихов,рисунков”.Сейчас альбомы делают из любой бумаги.Мы в них пишем,рисуем,помещаем марки,открытки,монеты,а называем одним словом:альбом. Составить тезисный план текста
Ниже тезисный план текста на основе приведённого материала о происхождении слов карандаш и альбом. План подходит для ученика 7 класса и рассчитан на понятное изложение с учётом цели “Понять”.
Тезисный план текста
Введение
- Актуальность темы: почему важно разобраться, как появились слова карандаш и альбом и что они значат в современном языке.
- Краткая формулировка проблемы: заимствование слов и их семантическая эволюция на примере двух предметов, которыми часто пользуются в школе и на уроках рисования.
Раздел 1. Слово карандаш
- Тезис 1: карандаш заимствован в XIX веке из тюркских языков и первоначально означал «тросниковая трубочка со стержнем из графита, применяемая для письма».
- Тезис 2: дальше графит вставляют в различные палочки (деревянные, пластмассовые, металлические), но название остаётся единым — карандаш.
- Тезис 3: в настоящее время карандаш широко используется в школе и в изобразительных работах; значение слова не ограничено одной формой изделия.
- Промежуточное уточнение: связь между формой изделия и названием сохраняется за счёт исторического значения и общего употребления.
Раздел 2. Слово альбом
- Тезис 1: альбом попал в русский язык в XIX веке из французского, который, в свою очередь, восходит к латинскому.
- Тезис 2: изначально латинское значение означало «белые листья бумаги, сшитые вместе, для стихов, рисунков».
- Тезис 3: сейчас альбомы делают из любой бумаги; в них пишут, рисуют, помещают марки, открытки, монеты — т.е. расширился спектр использования.
- Промежуточное уточнение: изменение значения отражает общую тенденцию языков к расширению функций заимствованных слов.
Раздел 3. Сопоставление и выводы
- Тезис 1: оба слова — примеры заимствований, но каждый из них развил своё значение и область применения в русском языке.
- Тезис 2: семантическая эволюция у каждого предмета связана с технологическими изменениями и бытовой практикой (материалы, функции, контекст использования).
- Вывод: заимствования обогащают язык, а со временем слова могут менять форму и расширять смысл.
Заключение
- Кратко повторить: происхождение слов карандаш и альбом и их путь в современном русском языке.
- Пояснить, что изучение таких примеров помогает понять общие правила заимствований и развития словарного значения.
Дополнительные варианты работы (при желании)
- Вопросы к тексту для проверки понимания: какие источники происхождения каждого слова, какие изменения произошли в значении со временем.
- Короткие примеры употребления в современном контексте для каждого слова.
