Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открылся путь к внутренней свободе.
2) В конюшне находилось пять лошадей.
3) Копаясь в старых бумагах, я нашёл интересные записи.
4) За дюнами находится обширная площадь земли, расположенная ниже уровня моря и отдалённая от него дамбами.
5) Никто из пришедших не поздоровались с ней.
6) Увидев на полке прекрасно изданный альбом с репродукциями Куинджи, мне захотелось тут же купить его.
7) Светлана сказала о том, что я должна многое повторить, чтобы сдать экзамен.
8) Я сижу рядом с матерью и посмотрел на блестевшую от дождя дорогу.
9) Ещё не успев обменяться со мной парой фраз, доктор уехал к тяжёлому больному.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
Круто, давай разберёмся вместе как одноклассники. Ты прислал свой ответ и просишь подсказку, а правильное решение задаче — это сопоставить грамматические ошибки с предложениями.
Ключевая вещь: правильное соответствие по твоей задаче с буквами A–D к числам 1–9 даёт такое распределение: A = 8, Б = 5, В = 6, Г = 7, Д = 1. То есть правильный ответ: 85671.
Разбор по пунктам (почему именно так):
- A) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
- Соответствие: предложение 8.
- Почему так: в первом сказуемом стоит настоящее время “сижу”, а во второй части — прошедшее “посмотрел”. Это нарушение временной связности между частями сложного высказывания. Лучше было бы привести форму во времени, которая согласуется по времени: например, “Я сидел рядом с матерью и посмотрел на дорогу” или “Я сижу рядом с матерью и смотрю на дорогу, блестевшую от дождя”.
- Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
- Соответствие: предложение 5.
- Почему так: подлежащее “Никто” — единственного числа, а сказуемое стоит во множественном числе “поздоровались”. Правильно: “Никто из пришедших не поздоровался(а)”. Исправление зависит от пола говорящего/пришедших.
- В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
- Соответствие: предложение 6.
- Что тут видно: начинается деепричастием “Увидев …” — это деепричастный оборот, который обычно относится к тому же субъекту, что и основное предложение. В этом примере оборот корректно связан с подразумеваемым субъектом “я” (незаметно в главной части). В рамках задания именно это предложение выделяют как пример деепричастного оборота. Здесь важна правильная координация времени и субъектов, но конструктивно оборот используется допустимо.
- Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
- Соответствие: предложение 7.
- Что тут: “Светлана сказала о том, что я должна …” — это допустимая форма косвенной речи через конструкцию “сказала о том, что …”, но часто в школьной орфо-стилистике предпочитают более прямую форму “Светлана сказала, что …”. Именно поэтому здесь может считаться спорной конструкция косвенной речи по стилю.
- Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом
- Соответствие: предложение 1.
- Что тут: есть оборот “ищущим смысл жизни”, который относится к одному из героев, но форма причастного оборота не согласована с словом, к которому относится (слово в дательном падеже). Грамматически здесь ожидалась форма, согласованная с “одному из героев” (например, “ищущему смысл жизни”). Поэтому это место относится к неправильному построению причастного оборота.
Итог по твоей задаче: A → 8, Б → 5, В → 6, Г → 7, Д → 1. Это соответствует правильному решению 85671.
Если хочешь, могу привести более детальные варианты исправления для каждого предложения, чтобы закрепить правила:
- как правильно согласовывать видо-временную связь в сложных предложениях;
- как правильно ставить форму сказуемого после подлежащего “никто/никто из …”;
- когда допустимо использовать деепричастные обороты и как их правильно привязывать к субъекту;
- как оформлять косвенную речь без «о том, что» и с ней;
- как корректно образовать причастные обороты и их согласование.
Пока что — ты столкнулся с темами: видо-временная связность, согласование подлежащего и сказуемого, деепричастный оборот, косвенная речь, причастный оборот — все в одном упражнение. Отличная практика для ЕГЭ.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
