Постройте столбчатого диаграмма по следующим данным длинный рек от 1700 км белая 1400 км Кама 1800 км а муж 2.800 км Волга 3.500 км 100 км равно 1 мм столбиком

Задача: построить столбчатую диаграмму по данным о длине рек. Дано: Белая — 1400 км, Камa — 1800 км, Амур — 2800 км, Волга — 3500 км. Масштаб: 100 км = 1 мм (то есть каждый миллиметр высоты столбика соответствует 100 км). 1) Данные и масштаб - Белая река: 1400 км - Камa: 1800 км - Амур: 2800 км - Волга: 3500 км - Масштаб: 1 мм = 100 км 2) Преобразование в высоту столбиков (в миллиметрах) - Белая: 1400 / 100 = 14 мм - Камa: 1800 / 100 = 18 мм - Амур: 2800 / 100 = 28 мм - Волга: 3500 / 100 = 35 мм 3) Как рисовать (пошагово) - Нарисуйте горизонтальную ось (оси X) и подпишите её: Белая, Камa, Амур, Волга. - По вертикали постройте шкалу высот в миллиметрах: отметьте 0 мм, 5 мм, 10 мм, 15 мм, 20 мм, 25 мм, 30 мм, 35 мм (максимум 35 мм для Волги). - Подведите прямоугольники (столбики) под каждую реку так, чтобы их высота соответствовала рассчитанным значениям: - Белая: 14 мм - Камa: 18 мм - Амур: 28 мм - Волга: 35 мм - Подпишите названия столбиков и, при желании, укажите длину реки в км рядом с названием. 4) Результат в числах и наглядно - Белая: высота столбика 14 мм (1.4 см) - Камa: высота столбика 18 мм (1.8 см) - Амур: высота столбика 28 мм (2.8 см) - Волга: высота столбика 35 мм (3.5 см) 5) Пример текстового представления (упрощённая наглядность) - Белая: |||||||||||| (14 шт) - Камa: |||||||||||||||| (18 шт) - Амур: |||||||||||||||||||||| (28 шт) - Волга: ||||||||||||||||||||||||||| (35 шт) 6) Что можно увидеть в итоге - Волга самая длинная из перечисленных рек и имеет самый высокий столбик (35 мм). - Белая река — самая короткая среди данных (14 мм). - Распределение столбиков по порядку роста соответствует их долям длины: Белая < Камa < Амур < Волга. Если хочешь, могу оформить чертёж в виде готового рисунка-подстановки для тетради или сделать простой ASCII-диаграмму с точной высотой под каждую реку. Также могу проверить ответы на вопросы по сравнению длин реках или подсчёту процентного соотношения.