После каждого предложения указать вид по цели высказывания и по интонации. Заяц и ёжик Ай, шум какой! Ай, треск какой! Не иначе - волки бегут или медведи бредут. Не бойся. Это я, ёжик. Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?! Да разве я виноват? Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. Я шаг шагну и сам от страха трясусь!

Ниже каждое предложение помечено по двум критериям: вид по цели высказывания и интонация. 1) Ай, шум какой! - Вид по цели высказывания: восклицательное высказывание. - Интонация: восклицательная, возбудительно-эмоциональная. 2) Ай, треск какой! - Вид по цели высказывания: восклицательное высказывание. - Интонация: восклицательная, тревожно-возбуждённая. 3) Не иначе - волки бегут или медведи бредут. - Вид по цели высказывания: утвердительное (сообщение/предположение). - Интонация: нейтрально-напряжённая, с оттенком тревоги. 4) Не бойся. - Вид по цели высказывания: побуждение (побудительное). - Интонация: повелительная, ободряющая. 5) Это я, ёжик. - Вид по цели высказывания: утверждение. - Интонация: уверенная, нейтральная. 6) Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?! - Вид по цели высказывания: вопросительное (риторическое) с обвинительной окраской. - Интонация: вопросительно-возбуждённая, с усилением. 7) Да разве я виноват? - Вид по цели высказывания: вопросительное (риторическое). - Интонация: вопросительная, с оттенком ироничности/самооправдания. 8) Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. - Вид по цели высказывания: утверждение. - Интонация: нейтральная, описательная. 9) Я шаг шагну и сам от страха трясусь! - Вид по цели высказывания: утверждение с эмоциональной окраской (в конце — усиленная интонация). - Интонация: экспрессивно-возбуждённая, с тревогой. Краткий разбор по задачам “Понять”: - В тексте показана сцена диалога между двумя персонажами: зайцем и ёжиком, где главный конфликт — страх и причина шума. - Значимой особенностью является чередование эмоциональных высказываний (испытывая страх) и попыток успокоить другого (побуждение не бойся). - Лексика и интонации подчёркивают характер персонажей: зайчик часто переживает и обвиняет/остывает, ёжик пытается успокоить и объяснить. - В форме заметна смена целей высказываний: от эмоционального восприятия ситуации к логическому объяснению причин шума и к выражению личной реакции. Если нужно, могу расширить разбор на конкретные языковые средства (эпитеты, интонационные акценты, ритм и паузы) или привести аналогичные примеры из другого текста для сравнения.