" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Класс, давай разберёмся вместе!
Кратко verdict: твой ответ "Однако" неверный. Правильный ввод на место пропуска — это вводное слово, которое вводит пример. Подойдут такие варианты: например, к примеру, в частности. В исходном тексте после двоеточия должны идти примеры, а не противопоставление.
Почему твой ответ не подходит:
- "Однако" — это вводное слово-уступка/противопоставление. Оно выражает противопоставление с тем, что было сказано ранее, а не вводит пример. Здесь же задача — представить пример того, как произносится мягкий звук [ж’] в речи, т.е. нужен вводный показатель примера.
- Нужно именно вводное слово, которое знакомит читателя с примерами: например, в частности, к примеру и т. п.
Как решить задание корректно:
- Пойми смысл: после фразы «… является отнюдь не случайным:» следует привести примеры того, как слышится звук в речи. Тут нужен вводный показатель примера.
- Выбери подходящее вводное слово: например, к примеру, в частности — все они уместны и передают идею примера.
- Вставь выбранное слово на место пропуска и сохраните нужное оформление: обычно после dash ставится запятая и сам вводной оборот/слово вводит перечисление примеров. Пример: — например, в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит»... Либо: — к примеру, в речи ещё можно слышать...; — в частности, в словах ...
Обоснование по сути:
- Функция: вводное слово вводит пример (это часть лексико-грамматической единицы, помогающей пояснить утверждение).
- Контекст: предложение говорит об употреблении и произношении, далее идут конкретные примеры слов, где фиксируются эти явления.
- Другие варианты типа "Однако" не передают идею примера и нарушают логику структуры.
Если хочешь, могу прогнать ещё пару вариантов на этом же примере или вместе подобрать конкретную формулировку с правильной пунктуацией.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
