.Просмотрите программы, учебники, методические пособия по русскому языку (УМК «Школа России» и «Гармония»), раздел, традиционно именуемый «Звуки и буквы». Заполните таблицу. УМК Название раздела Класс Темы раздела Кол-во часов Формируемые фонетико-графические умения Формируемые представления и понятия (выписать формулировки из учебников, указать страницу, выделить существенные признаки)

Отлично. Я могу подготовить таблицу по разделу «Звуки и буквы» для УМК «Школа России» и «Гармония». Но точные формулировки учебников и номера страниц зависят от конкретного издания (год выпуска). Без доступа к текстам издания я не могу дословно выписать формулировки и указать конкретные страницы. Ниже я предлагаю заготовку таблицы с типовыми темами и умениями. Вы сможете быстро привести её в полный вид, подставив точные формулировки и страницы после того, как пришлёте издания (или дадите год выпуска). Если хотите, могу затем пройтись по вашим копиям учебников и заполнить поля точно. Делаю две секции: под Школу России и под Гармонию. В примерах указаны общие темы и ожидаемые умения. Пункт “Формируемые представления и понятия” помечен как место для точной цитаты с указанием страницы — здесь нужно подставить конкретные формулировки из вашего издания. 1) УМК «Школа России» - Класс: 1 класс (начальная школа) - Название раздела: Звуки и буквы - Темы раздела (примерный перечень; подберите конкретные формулировки по вашей редакции): - Звуки речи и их графическое обозначение буквами - Гласные и согласные в русском языке - Соотношение звуков и букв (фонемы и графемы) - Твёрдый и мягкий знак и их роль в правописании - Вводные навыки чтения и письма на уровне простых слогов - Основы анализа слов по звукам и буквам - Кол-во часов: ориентировочно в пределах начального года обучения (зависят от годового плана). Уточнить по вашей рабочей программе; примерный диапазон для первого класса — примерно 40–70 часов на разделы русского языка за год, включая «Звуки и буквы». - Формируемые фонетико-графические умения: - Распознавать звуки речи и их графические обозначения буквами - Различать гласные и согласные звуки - Определять соответствие между звуком и буквой (фонема и графема) - Работать над чтением и письмом на уровне слогов - Узнавать и различать твёрдый и мягкий знак в слоговых и словарных единицах на уровне простых слов - Формируемые представления и понятия (цитаты из учебников с указанием страницы будут нужны; сейчас даны ориентировочные формулировки): - Фонема, графема, буква - Соотношение звука и буквы - Правила произнесения звуков в сочетаниях (основы фонетики) - Твёрдый и мягкий знак как графемы, влияющие на произнесение и правописание - Основы чтения слогов и простых слов - Признаки гласной/согласной и их роль в слове Примечание: выпишите точные формулировки именно из вашего издания и укажите страницу. 2) УМК «Гармония» - Класс: 1 класс (начальная школа) - Название раздела: Звуки и буквы - Темы раздела (примерный перечень; подберите конкретные формулировки по вашей редакции): - Звуки речи и графическое обозначение буквами - Гласные и согласные; звуковой состав слов - Соотношение звука и буквы (фонемы и графемы) - Твёрдый и мягкий знак; их роль в чтении и письме - Основы чтения и письма на уровне простых слогов и слов - Ввод в орфографию: простейшие правила правописания в рамках звукового анализа - Кол-во часов: зависит от годового плана конкретной редакции; ориентировочно аналогично «Школе России» для 1 класса (примерно 40–70 часов на раздел). Уточнить по вашей рабочей программе. - Формируемые фонетико-графические умения: - Узнавать звуки речи и соответствовать их графическим обозначениям - Различать гласные и согласные - Понимать соотношение звука и буквы (фонема и графема) - Вести работу над чтением и письмом на уровне слогов - Различать твёрдый и мягкий знак и их роль в произнесении и правописании - Формируемые представления и понятия (цитаты из учебников с указанием страницы понадобятся; укажите точные формулировки из вашего издания): - Фонема, графема, буква - Соотношение звука и буквы - Правила произнесения и написания звуков в рамках начального чтения - Твёрдый и мягкий знак как графемы - Основы чтения слогов и простых слов - Признаки гласного/согласного звука Примечание: впишите точные формулировки и страницы из вашего издания. Как заполнить таблицу точно (последовательность действий): - Выберите конкретное издание и год выпуска каждого УМК. - Найдите раздел «Звуки и буквы» в соответствующем классе. - Запишите: - Название раздела (точная формулировка) - Класс (1-й класс) - Темы раздела (пунктами, в виде списка) - Кол-во часов (указывается в рабочей программе/плане этого класса) - Формируемые фонетико-графические умения (перечень) - Формируемые представления и понятия (возьмите точные формулировки из учебника и укажите страницу; выделите существенные признаки) - Если в учебнике есть различия по подпунктам, объедините их в логическую таблицу по темам. Что могу сделать прямо сейчас - Если пришлёте сканы или текст из нужных изданий (год выпуска и редакцию), я: - заполню таблицу точно: названия разделов, тематики, часы, формируемые умения и выпишу формулировки представлений и понятий с указанием страниц. - укажу конкретные формулировки и номера страниц для обеих УМК. Если хотите, могу также привести компактную готовую таблицу в виде текста с явными полями, куда вы сможете вставлять точные цитаты и страницы после получения изданий. Просто скажите, какой способ удобнее: готовый текстовый шаблон или полный заполненный вариант под ваши издания (после их предоставления).