прочитайте пословицы в каких жизненных ситуаций можно применить как аргумент важную из них в чём заключается выразительная сила пословиц выпишите из них глаголы и обоснуйте…

Спасибо за задание. Текст задачи, который вы прислали, выглядит немного искажённым и не все фрагменты можно уверенно расценить как устоявшиеся пословицы. Чтобы дать вам точное и подробное решение по каждому пословицному фрагменту, мне нужно прояснить формулировки.

Что мне нужно уточнить

• Пришлите, пожалуйста, точные формулировки пословиц (можно текстом или изображением). Сейчас в вашем сообщении встречаются фрагменты, которые не являются однозначными пословицами в обычном употреблении: например, «правда мир держится без ветра» и «трава трава не колышется» — из них не ясно, какие части являются самими пословицами.
• Если проще, можно прислать изображение задачи целиком — я разберу каждую пословицу по пунктам.

Что я сделаю, как только вы пришлёте текст пословиц

• Выделю каждую пословицу отдельно и кратко укажу жизненную ситуацию, к которой её можно применить как аргумент.
• Объясню, в чём состоит выразительная сила пословиц: образность, контраст, ритм, параллелизм и т. п.
• Выпишу в каждой пословице глаголы и разберу их по лицам, числам и временам.
• Обосную выписанные в них безударные личные окончания: какие формы являются личными формами глаголов (2-е лицо ед. ч., 3-е лицо ед. ч. и т. д.), какие окончания принадлежат к сказуемому, и почему часть окончания может оказаться без ударения (с учётом ударения в конкретной форме).
• Приведу примеры применения каждой пословицы в учебной и бытовой житейской ситуации, чтобы задание было максимально полезным для 7 класса.

Демонстрационный разбор на примере одной известной пословицы (для наглядности) Чтобы вы увидели, как будет выглядеть полный разбор, ниже привожу образец, основанный на широко известном варианте пословицы, который часто встречается в учебниках: «Мягко стелешь — далеко пойдёшь» (вариант: «мягко стелешь — далеко пойдёшь/пойдёшь»). Это не ваш текст, а демонстрация формата.

• Жизненная ситуация: умение планировать и действовать осторожно и внимательно; маленькие шаги ведут к большим результатам.
• Выразительная сила: контраст между мягкими действиями (мягко стелешь) и дальними последствиями (далеко пойдёшь); образ стеления создает образ заботы и порядка; повторение структуры «… — …» усиливает запоминаемость.
• Глаголы и формы:
  • стелешь — 2 лица ед. ч. наст. вр. (глагол стелить, первая спряжение). Личное окончание: -ешь.
  • пойдёшь — 2 лица ед. ч. в будущем времени (глагол пойти, несовершенного вида). Личное окончание: -ёшь (выпадает в форме ударение может падать на ё).
• Безударные личные окончания:
  • В форму «стелешь» окончание -ешь обычно относится к сказуемому и в большинстве форм может быть без ударения или с ударением на корневой слог (зависит от речевого акцента и конкретной формы словоупотребления). В условиях общего объяснения мы говорим: это личное окончание; ударение чаще падает на корневую часть «стел-».
  • В форму «пойдёшь» окончание -ёшь; ударение чаще также не на самом окончании, а на корневой части или на самой форме «пойдёшь» — здесь надо смотреть произношение в конкретной ёрной форме.
• Применение: пословица учит внимательному подходу к делу и подчёркивает, что лёгкие шаги, хорошо продуманные действия приводят к успешным результатам в будущем.

Важно: это демонстрационный разбор, чтобы показать формат. Когда вы пришлёте точные формулировки ваших пословиц, я сделаю полный разбор по каждому случаю именно с учётом конкретных форм глаголов и точной расстановки ударений.

Как вы можете поступить сейчас

• Пришлите корректный текст пословиц (или загрузите изображение задачи). Я сразу сделаю:
  • точную идентификацию пословиц;
  • разбор по жизненным ситуациям;
  • анализ выразительности;
  • выписку глаголов и подробный разбор безударных личных окончаний;
  • примеры применения в условиях 7 класса.

Если нужно, могу сейчас продолжить с разбором одного или двух фрагментов, которые точно здесь написаны, но они пока остаются неопределёнными. Напишите, какие именно пословицы Вы имели в виду, и я приступлю к подробному решению по всем пунктам.