"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. 4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)"
Привет! Давай разберём твоё решение и узнаем, какие варианты верны, а какие нет.
Твой ответ: 1245 Правильный ответ: 124
Разбор по пунктам (поясню, почему так):
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте действительно много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.). Это характерно для научного стиля и делает пункт 1 верным.
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Да, есть "Согласно философии" и "Таким образом" — это верно. Пункт 2 верный.
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Здесь неверно. Побудительных предложений в тексте нет; преобладают двусоставные повествовательные предложения. Поэтому пункт 3 неверный.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишённые парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит). Это верно: перечисленные формы встречаются в тексте, и они соответствуют характеристике научного стиля. Пункт 4 верный.
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст действительно относится к научному стилю, но основной тип речи — рассуждение, а не описание. Поэтому пункт 5 неверный.
Итого верны пункты 1, 2 и 4 — поэтому ответ 124.
Как решать подобные задания в будущем:
- Сначала определяй стиль текста по лексике и цели: есть ли эмоциональная лексика? есть ли абстрактные понятия? Это поможет выбрать верность пункта про стиль (1, 5).
- Проверяй синтаксис: есть ли побудительные предложения? Какие по характеру — односоставные или двусоставные? Это поможет пункту 3.
- Смотри на грамматику и времена: какие формы глаголов встречаются, есть ли глаголы 3-го лица настоящего времени, и есть ли у них пары совершенного вида. Это помогает пункту 4.
- Определи основной тип речи текста: описание vs рассуждение vs объяснение и т.д. Это поможет пункту 5.
Хочешь ещё попрактиковаться на другом фрагменте? Или хочешь разобрать какого-нибудь правила подробнее?
Пожалуйста, оцени мой разбор лайком или дизлайком.
