Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 01 октября 2025 05:44

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради лицейских трубадуров широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)

Ответ нейросети

01 октября 2025 05:44

Эй, давай разберёмся вместе. Ты написал 236, но правильный ответ — 2 и 3. Поэтому твой ответ неверен.

Почему именно 2 и 3?

  • Правило: тире ставится для обособления распространённого приложения (расширенного оборота), то есть части после тире поясняют то, что стоит перед тире и являются приложением к существительному.

Анализ по предложениям:

    1. без тире — не подходит.
    1. Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. Здесь тире отделяет распространённое приложение: лицейская лирика — первые опыты растущего гения (пояснение к лицейской лирике).
    1. Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. Аналогично: юношеская поэзия Пушкина — распространённое приложение к раннему разделу его творчества.
    1. без тире.
    1. Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. Здесь тире соединяет части, но это не обособление распространённого приложения; это скорее усиление связи между перечислением и выводом «всё это». Тут другой тип употребления тире.
    1. Эти дружеские антологии, альбомы и тетради — широкая картина необычайного роста поэта. Тире здесь означает равноправное присоединение сказуемого к подлежащему (предикативное использование), снова не обособление приложения.
    1. без тире.

Итого: только 2 и 3 повторяют одно и то же правило обособления распространённого приложения тире.

Советы на будущее:

  • ищи, где после тире стоит пояснение к существительному, раскрывающее его содержание в виде словосочетания или оборота, который можно заменить словами «то есть», «а именно» — это и есть распространённое приложение.
  • если тире соединяет подлежащее и именное сказуемое или вводит обобщение для всей фразы, это другое значение тире и правило не касается.

Итог: правильный ответ — 2, 3.

Оцените мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради лицейских трубадуров широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)
Эй, давай разберёмся вместе. Ты написал 236, но правильный ответ — 2 и 3. Поэтому твой ответ неверен. Почему именно 2 и 3? - Правило: тире ставится для обособления распространённого приложения (расширенного оборота), то есть части после тире поясняют то, что стоит перед тире и являются приложением к существительному. Анализ по предложениям: - 1) без тире — не подходит. - 2) Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. Здесь тире отделяет распространённое приложение: лицейская лирика — первые опыты растущего гения (пояснение к лицейской лирике). - 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. Аналогично: юношеская поэзия Пушкина — распространённое приложение к раннему разделу его творчества. - 4) без тире. - 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. Здесь тире соединяет части, но это не обособление распространённого приложения; это скорее усиление связи между перечислением и выводом «всё это». Тут другой тип употребления тире. - 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради — широкая картина необычайного роста поэта. Тире здесь означает равноправное присоединение сказуемого к подлежащему (предикативное использование), снова не обособление приложения. - 7) без тире. Итого: только 2 и 3 повторяют одно и то же правило обособления распространённого приложения тире. Советы на будущее: - ищи, где после тире стоит пояснение к существительному, раскрывающее его содержание в виде словосочетания или оборота, который можно заменить словами «то есть», «а именно» — это и есть распространённое приложение. - если тире соединяет подлежащее и именное сказуемое или вводит обобщение для всей фразы, это другое значение тире и правило не касается. Итог: правильный ответ — 2, 3. Оцените мой ответ лайком или дизлайком.