Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 01 октября 2025 07:53

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: История Древнего мира. Первобытное общество 3. Класс учеников: 5 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 3 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

01 октября 2025 07:53

Ниже тест по истории для 5 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 3. Вывод ответов: да.

Инструкция: для каждого пункта слева выберите соответствующий вариант справа и запишите ответ в формате например 1-a, 2-b и т.д.

Вопрос 1 Соотнесите понятия слева с определениями справа. Запишите номера соответствий.

  1. Охотники и собиратели
  2. Оседлый образ жизни
  3. Появление земледелия
  4. Изобретение огня

а) Люди, добывающие пищу охотой и сбором b) Жизнь в одном месте, строительство жилья и хозяйство c) Начало выращивания растений и разведения животных d) Контроль над огнем и его использование в быту

Ответ: 1-а, 2-б, 3-c, 4-d

Вопрос 2 Соотнесите эпохи древности и их черты.

  1. Палеолит
  2. Мезолит
  3. Неолит
  4. Появление земледелия

а) Эпоха охоты и рыболовства, кочевой образ жизни b) Переходный период между палеолитом и неолитом c) Переход к оседлому образу жизни d) Появление и развитие земледелия и скотоводства

Ответ: 1-а, 2-б, 3-c, 4-d

Вопрос 3 Соотнесите элементы первобытного общества и их роль.

  1. Огонь
  2. Каменные орудия
  3. Пещеры и жилища
  4. Обмен между племенами

а) Обеспечивает тепло, приготовление пищи b) Инструменты для охоты и обработки материалов c) Защита от холода, место для проживания d) Социальная кооперация и обмен ресурсами между группами

Ответ: 1-а, 2-b, 3-c, 4-d

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные требования программы или сделать версию с более короткими формулировками для младших классов.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: История Древнего мира. Первобытное общество 3. Класс учеников: 5 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 3 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже тест по истории для 5 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 3. Вывод ответов: да. Инструкция: для каждого пункта слева выберите соответствующий вариант справа и запишите ответ в формате например 1-a, 2-b и т.д. Вопрос 1 Соотнесите понятия слева с определениями справа. Запишите номера соответствий. 1) Охотники и собиратели 2) Оседлый образ жизни 3) Появление земледелия 4) Изобретение огня а) Люди, добывающие пищу охотой и сбором b) Жизнь в одном месте, строительство жилья и хозяйство c) Начало выращивания растений и разведения животных d) Контроль над огнем и его использование в быту Ответ: 1-а, 2-б, 3-c, 4-d Вопрос 2 Соотнесите эпохи древности и их черты. 1) Палеолит 2) Мезолит 3) Неолит 4) Появление земледелия а) Эпоха охоты и рыболовства, кочевой образ жизни b) Переходный период между палеолитом и неолитом c) Переход к оседлому образу жизни d) Появление и развитие земледелия и скотоводства Ответ: 1-а, 2-б, 3-c, 4-d Вопрос 3 Соотнесите элементы первобытного общества и их роль. 1) Огонь 2) Каменные орудия 3) Пещеры и жилища 4) Обмен между племенами а) Обеспечивает тепло, приготовление пищи b) Инструменты для охоты и обработки материалов c) Защита от холода, место для проживания d) Социальная кооперация и обмен ресурсами между группами Ответ: 1-а, 2-b, 3-c, 4-d Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные требования программы или сделать версию с более короткими формулировками для младших классов.