Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Математика 2. Тема теста: Деление с остатком. Задачи. Теоретические вопросы 3. Класс учеников: 6 4. Типы вопросов в тесте: Единственный выбор 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ниже тест по теме: Деление с остатком. Задачи. Теоретические вопросы. Уровень: 6 класс. Тип вопросов: Единственный выбор. 10 вопросов. В конце есть ответы. 1) 135 ÷ 7 = ? A) 19 без остатка B) 18 с остатком 9 C) 19 с остатком 2 D) 20 с остатком 5 2) 64 ÷ 8 = ? A) 8 без остатка B) 7 с остатком 0 C) 8 с остатком 1 D) 9 с остатком 0 3) В коробке 123 конфеты. Их делят поровну по 10 конфет в каждую коробку. Сколько полных коробок получится и сколько конфет останется? A) 12 коробок, остаток 3 B) 13 коробок, остаток 3 C) 12 коробок, остаток 13 D) 11 коробок, остаток 2 4) Какой типичен остаток при делении? Что верно про остаток r в выражении a = bq + r при делении на b? A) r может быть равен b B) r может быть больше b C) 0 ≤ r < b D) r может быть отрицательным 5) 230 ÷ 9 = ? A) 25 r 5 B) 26 r 4 C) 24 r 6 D) 23 r 9 6) Если остаток r = 0, это значит, что число делится наделитель. Какой вернысль? A) Всегда даёт остаток 0 B) Никогда не бывает 0 C) Если r = 0, то делимое кратно делителю D) Остаток равен делителю 7) У школьной ленты есть 47 страниц. Их нужно раздать по 6 страниц на каждого ученика. Сколько учеников получат полные порции и сколько останется страниц? A) 7 учеников, остаток 5 B) 8 учеников, остаток -1 C) 6 учеников, остаток 5 D) 7 учеников, остаток 1 8) Как правильно записать деление с остатком? Что верно про формулу деления? A) a = bq + r; 0 ≤ r ≤ b B) a = bq - r; 0 ≤ r < b C) a = bq + r; 0 ≤ r < b D) a = q + br; 0 ≤ r < b 9) 156 ÷ 12 = ? A) 13 без остатка B) 12 с остатком 0 C) 12 без остатка D) 14 с остатком 4 10) Какова максимальная возможная остаточная часть при делении на число d? A) d B) d-1 C) 0 D) Неопределено Ответы: 1) C 2) A 3) A 4) C 5) A 6) C 7) A 8) C 9) A 10) B