В классе 36 учеников за четверть по математике пятёрки имеют дева человек четвёрки 12 человек а остальные имеют тройки какая диаграмма на рисунке показывает успеваемость каждого класса

Цель: понять. Ниже подробно разберём задачу и покажем, как из данных получаем диаграмму. Данные задачи (по вашему тексту, предполагаем, что опечатка в числе пятёрок и это две ученика): - Всего учеников: 36 - Пятёрок: 2 ученика - Четвёрок: 12 учеников - Остальные имеют тройки: осталось 36 − 2 − 12 = 22 ученика Шаг 1. Выпишем распределение по количеству учеников и по оценкам - Оценка 3: 22 ученика (около 61,11%) - Оценка 4: 12 учеников (33,33%) - Оценка 5: 2 ученика (5,56%) Шаг 2. Какой вид диаграммы лучше показать такую информацию - Нагляднее всего показать количество учеников по каждому варианту оценки с помощью столбчатой диаграммы (bar chart): по оси X — оценки 3, 4, 5; по оси Y — число учеников. - Альтернатива: круговая диаграмма (Pie) тоже передаст пропорции: доли 3‑ек, 4‑ек и 5‑ок. Но сравнение чисел удобнее именно в столбчатой диаграмме. Шаг 3. Как построить столбчатую диаграмму - Ось X: три категории — 3, 4, 5. - Ось Y: целые числа от 0 до, скажем, 40. - Высоты столбиков: - для 3: 22 - для 4: 12 - для 5: 2 - Подпишите каждый столбик: например, над 3 — “22 ученика (61,1%)”, над 4 — “12 (33,3%)”, над 5 — “2 (5,6%)”. - Можно также указать проценты рядом или в подписи к диаграмме. Шаг 4. Как бы выглядела круговая диаграмма (если захотите) - Доли: - 3: 22/36 ≈ 61,1% -> сектор примерно 220° - 4: 12/36 ≈ 33,3% -> сектор 120° - 5: 2/36 ≈ 5,6% -> сектор ≈ 20° - Эти пропорции можно отобразить в круговой диаграмме. Итог - Наиболее подходящая диаграмма для этой задачи: столбчатая диаграмма, показывающая количество учеников по каждой оценке (3, 4, 5) с высотами 22, 12, 2 соответственно. - Если число пятёрок окажется другим, просто переставьте цифры в соответствующих столбиках и пересчитайте проценты по тем же формулам: доля = количество по оценке / 36. Если вы подтвердите точное число пятёрок (в тексте была опечатка), я пересчитаю и дам обновлённую версию диаграммы.