подумаешь по русскому языку домашнее задание три разумных слово складите сказок её и они помеце выказывания впишите правильно оформленные сказанные на письме проверьте…

Похоже, в тексте задания есть опечатки, поэтому не совсем ясно, что именно нужно сделать. Чтобы точно помочь, уточните, пожалуйста: задача какая именно (на пример: создать три простых предложения о сказке, оформить прямую речь в письменной работе, проверить орфографию и пунктуацию в письме и т. п.)?

Пока ждём уточнения, я предложу понятную для 3 класса версию и наглядное решение по теме — оформление высказываний и создание простых предложений на тему сказок. Всё будет сделать по шагам.

Часть 1. Правила, которые пригодятся

• Каждое предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой.
• В именах собственных пишем с заглавной буквы.
• Движение мыслей в письменной речи обычно выражают простыми предложениями о предметах и действиях.
• Если нужно оформить прямую речь (то, что говорили вслух), используем кавычки и запятую перед словами автора: «Я нашёл дорогу», — сказал мальчик.
• Когда выносится реплика и есть слова автора после неё, пишем: Мальчик сказал: «Я нашёл дорогу».

Часть 2. Пример решения для задачи на 3-й класс (тема: три простых предложения о сказке) Цель: составить три простых предложения и проверить оформление.

Пример 1. три простых предложения о сказке

1. В сказке живёт добрый волшебник.
2. Он помогает героям находить путь домой.
3. Девочка слушает рассказ и верит в чудеса.

Как сделать шаг за шагом:

• Выбрал тема: сказка, персонажи.
• Формулировал коротко и ясно: кто делает что, без сложных оборотов.
• Проверил орфографию и знаки препинания: начало с заглавной буквы, в конце точка.

Часть 3. Приведём пример преобразования разговорной речи в письменную (если в задании нужно «впишите правильно оформленные сказанные на письме») Урок тут про прямую речь и оформление в письме.

Пример A. Прямую речь оформляем так:

• Диктанно: мама сказала: «Посмотри на сказку и запомни урок».
• Правильно: Мама сказала: «Посмотри на сказку и запомни урок».

Пример B. Ещё один вариант оформления, если реплика идёт перед словами автора:

• «Мы нашли дорогу домой», — сказал мальчик.
• Правильно: «Мы нашли дорогу домой», — сказал мальчик.

Пример задачи: превратить разговорную фразу в письменную запись

• Глухой голос сказал: «Я прочитал сказку».
• Правильно: Он сказал: «Я прочитал сказку».
• Комментарий: ставим запятую перед закрывающей кавычкой, если в предложении есть автор высказывания, и отделяем реплику от речи автора.

Часть 4. Пробное задание для практики Задание 1. Напишите три простых предложения о сказке (как в разделе 2). Убедитесь, что каждое предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой.

Задание 2. Преобразуйте следующие разговорные фразы в письменную форму прямой речи:

• «Я нашёл дорогу», сказал мальчик.
• «Это чудо», подумал он.
• «Помоги нам, волшебник» — произнесла девочка.

Примеры ответов:

1. Мальчик сказал: «Я нашёл дорогу».
2. Он подумал: «Это чудо».
3. Девочка сказала: «Помоги нам, волшебник».

Задание 3. Проверьте текст на орфографию и оформление: первая буква заглавная, точки в конце, кавычки при прямой речи, запятые там, где нужно.

Чего ещё можно сделать

• Пришлите текст или изображение вашего задания — я переведу его на понятную форму и дам детальное пошаговое решение, адаптированное под 3-й класс.
• Если нужно, могу подготовить ещё 2–3 варианта упражнений на ту же тему (тексты о сказках, оформление прямой речи, проверка орфографии).

Готов двигаться дальше: пришлите точное формулировку задания (или фото), и я дам конкретное решение по каждому пункту с пометками и объяснениями.