Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3447999
А
Аноним
02 октября 2025 18:33 · публичный вопрос
А
Аноним

Домашнее задание по биологии: параграф 15,16,17. Заполнить таблицу "Органоиды клетки". Первая колонка название органоида, вторая колонка особенности строения, третья колонка…

Запрос пользователя

Домашнее задание по биологии: параграф 15,16,17. Заполнить таблицу "Органоиды клетки". Первая колонка название органоида, вторая колонка особенности строения, третья колонка функции(она сказала ещё рисовать рисунки в третьей колонке). С параграфа 15 писать про клеточный центр, цитоскелет, рибосомы. С параграфа 16 писать про эндоплазматическую сеть, комплекс(аппарат) Гольджи, лизосомы. С параграфа 17 писать про митохондрии, пластиды, хлоропласты, органоиды движения. Писать подробно про все(размер, форма, особенности строения и т.д).10-11 класс

Ответ нейросети
02 октября 2025 18:33

Ниже заполненная «таблица» по органоидам клетки, ориентированная на школьный уровень 10–11 класс. Каждая запись даёт: название (первая колонка), особенности строения (вторая колонка) и функции (третья колонка). В третьей колонке добавлены идеи для рисунка/эскиза, чтобы можно было “рисовать картинки” вместе с пояснениями.

  1. Параграф 15: клеточный центр, цитоскелет, рибосомы
  • Название органоиды: Клеточный центр (центросома)

    • Особенности строения:

      • В животных клетках обычно есть пара центриолей, окружённых перицентриолярным материалом; локализуется ближе к ядру; служит микротрубочковым организатором.
      • В растительных клетках центросома часто отсутствует; другие структуры организуют микротрубочки.
      • Размер примерно сотни нанометров (около 0,5 μм).
    • Функции:

      • Организация веретена деления во время митоза/мейоза; формирование микротрубочек для распределения хромосом.
      • Является частью цитоскелета и помогает поддерживать форму клетки.
    • Рисунок (идеи для эскиза):

      • Нарисуйте рядом с ядром два близко расположенных цилиндрических элемента (центрриоли) и кольцевой/массивный материал вокруг них; нарисуйте исходящие лучи микротрубочек.
  • Название органоиды: Цитоскелет

    • Особенности строения:
      • Комплекс из трех основных элементов: микротрубочки (25 нм диаметр), микрофиламенты/актиновые нити (7 нм), промежуточные филаменты (~8–12 нм).
      • Расположен по всему цитоплазме; образует сеть, поддерживает форму и обеспечивает движение внутри клетки.
    • Функции:
      • Поддержка формы клетки, прочность; транспорт внутри клетки (перемещение органелм и грузов вдоль микротрубочек и актиновых нитей); участие в делении клетки (формирование веретена из микротрубочек).
    • Рисунок:
      • Схематично покажите сеть нитей разной толщины, проложенную по клетке; отметьте микротрубочки и актиновые нити разного цвета.
  • Название органоиды: Рибосомы

    • Особенности строения:
      • Много белков и рРНК; размер приблизительно 20–30 нм; эукариоты имеют 80S рибосомы (в мышах, растениях, животных); митохондрии и хлоропласты содержат 70S рибосомы.
      • Есть свободные рибосомы в цитоплазме и рибосомы, присоединённые к ЭПС.
    • Функции:
      • Синтез белков по информации из мРНК (трансляция); сборка полипептидной цепи.
    • Рисунок:
      • Изобразите две маленькие частички (крупная и малая субчасти) и стрелки к мРНК, показывая процесс синтеза.
  1. Параграф 16: эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосомы
  • Название органоиды: Эндоплазматическая сеть (ЭПС)

    • Особенности строения:
      • Сеть мембранных канальцев и мешковидных полостей; существует два типа: шероховатая ЭПС (с рибосомами на поверхности) и гладкая ЭПС (без рибосом).
      • Расположена близко к ядру; взаимодействует с ядерной оболочкой.
    • Функции:
      • Шероховатая ЭПС: синтез белков, предназначенных для секреции или для мембран; модификация белков (гликозилирование).
      • Гладкая ЭПС: синтез липидов, детоксикация веществ (биохимическая переработка токсинов), хранение и регулируемаяонов Ca2+.
    • Рисунок:
      • Покажите сеть трубочек; отметьте участки с рибосомами (шероховатую часть) и пустые трубки (гладкую часть).
  • Название органоиды: Комплекс Гольджи (Гольджи аппарат)

    • Особенности строения:
      • Упорядоченная стопка плоских мембранных цистерн, часто ближе к периферии клетки; есть различие между входной (cis) и выходной (trans) сторонами.
    • Функции:
      • Модификация белков и липидов (гликозилирование, сериализация); упаковка в секреторные везикулы; сортировка молекул для секреции или для лизосом; образование секреторных гранул.
    • Рисунок:
      • Нарисуйте стопку цилиндрических цистерн и стрелку, идущую от cis к trans; можно добавить везикулы на выходе.
  • Название органоиды: Лизосомы

    • Особенности строения:
      • Мембранные пузырьки размером примерно 0,2–0,5 μм; содержат гидролитические ферменты (кинефасы) и кислую гидролазу; pH внутри около 4,5.
      • Формируются из Гольджи и ЭПС; окружены одной мембраной.
    • Функции:
      • Утилизация и переработка веществ: переваривание макромолекул (белки, углеводы, липиды); участие в аутофагии и эндоцитозе.
    • Рисунок:
      • Изобразите маленький пузырек с надписью “ферменты” и покажите процесс переваривания пищевых частиц.
  1. Параграф 17: митохондрии, пластиды, хлоропласты, органоиды движения
  • Название органоиды: Митохондрии

    • Особенности строения:
      • Двойная мембрана: внешняя гладкая, внутренняя образует складки крист (кристы); матрикс содержит ферменты цикла Кребса, митохондриальную ДНК и рибосомы.
      • Размер примерно 0,5–1 μм в диаметр и до нескольких μм в длину; часто много внутри клетки.
    • Функции:
      • Основной источник АТФ через окислительное фосфорилирование; участие в клеточном метаболизме и апоптозе.
    • Рисунок:
      • Нарисуйте две мембраны и складки крист, пометьте матрикс и ДНК-молекулу внутри.
  • Название органоиды: Пластиды (обобщённо; группа органоидов растительной клетки)

    • Особенности строения:
      • Двойная мембрана; внутри присутствуют собственная ДНК и рибосомы; внутри различают стому и тилакоиды (у хлоропластов).
    • Функции:
      • Различные функции в зависимости от типа: фотосинтез в хлоропластах, запас питательных веществ в лейкопластах/амилопластах, окраска и синтез пирохимических компонентов в хромопласта.
    • Рисунок:
      • Покажите общую схему внутриplastida: строма, тилакоиды/граны.
  • Название органоиды: Хлоропласты

    • Особенности строения:
      • Внешняя и внутренняя мембраны; внутренняя мембрана образует тилакоиды, которые образуют граны; внутри — строма; содержат собственную ДНК и рибосомы.
      • Цветовой пигмент хлорофилл даёт зелёный цвет.
    • Функции:
      • Фотосинтез: световые реакции в тилакоидах (производят АТФ/NADPH), затем цикл Кальвина в строме, фиксация CO2.
    • Рисунок:
      • Изобразите строму с граной из тилакоидов и надписью хлорофилл.
  • Название органоиды: Органоиды движения (цилии и флагеллы)

    • Особенности строения:
      • Выходят из клетки; окружены мембраной; состоят из базального тела (базалий) и длинной оси с 9+2 микротрубочковым каркасом в составе natureza.
      • Длина варьирует: цилии обычно 5–10 μм, флагеллы могут быть длиннее (до десятков и сотен μм); базальный аппарат — 9 микротрубочек вокруг оси.
    • Функции:
      • Перемещение клетки (флагелла); перемещение окружающей среды вдоль поверхности клетки (цилии); помогают клеткам мигрировать и удалять слизь/вредные частицы.
    • Рисунок:
      • Изобразите клетку с длинной флагеллой или рядами цилий на поверхности; отметьте 9+2 каркас и базальный тылец.

Полезные примечания и подсказки

  • Точные размеры могут варьировать между видами; приведённые диапазоны — ориентировочные и соответствуют школьной программе.
  • Многие органоиды связаны между собой по функциям: например, ЭПС синтезирует белки, которые затем проходят через Гольджи и упаковываются во везикулы.
  • В рисунках можно использовать цветовую кодировку: ЭПС — голубой, Гольджи — фиолетовый, митохондрии — оранжевые, рибосомы — зелёные, cytoskeleton — красный/серый и т.д.

Если нужно, могу:

  • превратить это в простой текстовый CSV/таблицу для копирования в Word/Excel;
  • добавить дополнительные детали для конкретного класса (например, сравнение животных и растительных клеток);
  • подготовить схему-рисунок в пошаговых инструкциях для школьной тетради.