.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»? 1) реализм 2)сентиментализм 3)классицизм 4) романтизм 2.Недорослем во времена Фонвизина назывался…: 1) главный герой комедии 2)Подросток 15-17 лет 3)ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться. 3.Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил? 1)Вральман 2) Кутейкин 3)Цыфиркин 4) Простакова 4. В чем схожи мать и Митрофанушка? 1) мудрость, доброта 2) грубость, невежество 3) уважение к другим, 4) любовь к близким 5. Где происходит действие в произведении Д. Фонвизина «Недоросль»? 1) в имении Скотинина 2) в имении Стародума 3) в деревне Простаковой 4) в деревне Софьи 6. Из-за чего Митрофану шьют новый кафтан? 1) в честь дня рождения Простаковой 2) к свадьбе 3) к «дядину сговору» 4) к именинам Митрофана 7. Как зовут помещика Скотинина? 1) Трифон 2) Тихон 3) Тарас 4) Тимофей 8. Кто из героев сказал: «Не хочу учиться, хочу жениться»? 1) Скотинин 2) Митрофан 3) Милон 4) Правдин 9. Кутейкин обучает Митрофанушку: 1) арифметике 2) истории 3) грамоте 4) географии 10. Кто по происхождению Вральман? 1) итальянец 2) немец 3) француз 4) англичанин 11. Кто из учителей отказался от денежного вознаграждения за обучение Митрофана в финале произведения? 1) Вральман 2) Цыфиркин 3) Кутейкин 12. По какой причине Простакова захотела женить Митрофана на Софье? 1) Простакова полюбила Софью, как дочь, и хотела, чтобы девушка вошла в их семью. 2) Софья собирается поступать в университет, а госпожа Простакова не хочет её отпускать. 3) Софья стала наследницей большого состояния. 4) Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за её судьбу. 5) Софья - племянница Стародума, поэтому для госпожи Простаковой большая честь породниться с таким знатным, честным и благородным человеком. 13. Кто становится женихом Софьи? 1) Скотинин 2) Правдин 3) Милон 4) Митрофан 14. Куда в финале пьесы забирают Митрофана? 1) в университет 2) на свадьбу 3) на службу 4) в деревню Скотинина 15. Кто сказал финальные слова: «Вот злонравия достойные плоды!» 1) Простакова 2) Правдин 3) Митрофан 4) Стародум

Ниже даны ответы на все 15 вопросов с краткими объяснениями. Текст основан на содержании пьесы Д. Фонвизина “Недоросль”. 1) Ответ: 3 (классицизм) - Обоснование: пьеса относится к классической комедии XVIII века, свойственна морально-наглядная сатира на пороки, строгие каноны сцены и единая сюжетная линия — черты классицизма. 2) Ответ: 4 (дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться) - Обоснование: во времена Фонвизина «недоросль» означал молодого дворянина, который ещё не взрослый и не получил образования; такой человек лишён прав служить и жениться. Митрофан в пьесе типичный пример младшего дворянина без должного воспитания. 3) Ответ: 1 (Вральман) - Обоснование: Вральман — главный учитель Митрофана, немецкий воспитатель, чьи уроки и влияние на героя наиболее заметны; кутейкин и цыфиркин — другие учителя в пьесе, но не главные. 4) Ответ: 2 (грубость, невежество) - Обоснование: и Простакова, и Митрофан являются примером грубости и невежественности; просветительские идеи в пьесе и сатира на родовые порядки подчеркивают их сходство по характеру. 5) Ответ: 3 (в деревне Простаковой — ближайшая формулировка к месту действия) - Обоснование: основное действие разворачивается на имении Простаковой (в рамках деревни, где находится её владение). Вариант “в деревне Простаковой” близок к реальному месту действия в задаче. 6) Ответ: 4 (к именинам Митрофана) - Обоснование: по сюжету Митрофану шьют новый кафтан к именинам; это событие подчёркивает праздность и надменность Простаковой. 7) Ответ: 1 (Трифон) - Обоснование: помещик Скотинин носит имя Трифон (вариант 1). Остальные варианты не соответствуют именам персонажа. 8) Ответ: 2 (Митрофан) - Обоснование: именно Митрофан произносит фразу: «Не хочу учиться, хочу жениться». 9) Ответ: 3 (грамоте) - Обоснование: Кутейкин — учитель грамоте (чтение и письмо); другие предметы в пьесе преподают другие персонажи. 10) Ответ: 2 (немец) - Обоснование: Вральман — немец по происхождению. 11) Ответ: 1 (Вральман) - Обоснование: в финале именно Вральман отказывается брать денежное вознаграждение за обучение Митрофана (показывая нравственную позицию учителя). 12) Ответ: 5 (Софья — племянница Стародума, поэтому породниться с таким знатным, честным и благородным человеком) - Обоснование: Софья — племянница Стародума; Простакова стремится к выгодной связи и престижу через брак Софьи с Митрофаном/Скотининым, чтобы усилить своё положение и влияние. 13) Ответ: 1 (Скотинин) - Обоснование: Софья становится женихом Скотинина (один из центральных сюжетных узлов о браке и семейной паи). В разных интерпретациях встречаются вариации, но в классическом тексте чаще указывается именно этот кандидат на руку Софьи в рамках фабулы. 14) Ответ: 1 (в университет) - Обоснование: в финале Митрофана отправляют в университет (еще раз подчеркивается план воспитания и просвещения, а не просто женитьба или служба). 15) Ответ: 4 (Стародум) - Обоснование: финальные слова «Вот злонравия достойные плоды!» произносит Стародум, выражая выводы о последствиях воспитания и пороках современного общества. Если хочешь, могу дополнительно разобрать каждую позицию более подробно и привести цитаты из пьесы, соответствующие каждому ответу.