"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Класс, давай разберёмся по шагам и сравним твой ответ с правильным.

Что нужно сделать

• Найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации.
• Записать номера этих предложений.

Разбор по предложениям

1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.

• Здесь есть два запятых вокруг придаточного предложения "как он сам выражался". Это изъяснительное придаточное предложение, вводимое союзом как, которое находится внутри основной части и поясняет, что именно познал герой.
• Правило: обособление изъяснительных придаточных предложение внутри середины предложения (часть грамматической конструкции, которая может быть удалена без разрушения грамматики основного смысла, но сама конструкция сохраняет связность).

2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.

• Здесь две части связаны запятой без союза: это бессоюзное сложное предложение или обособление приложения? Но это не тот же тип обособления, что в №1, и здесь структура другая (часть без выраженного сказуемого). Это не та же пара моделей.

3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком.

• Запятая перед союзом "а" разделяет два простых предложения (союзное сложное предложение). Это обычное соединение частей, не относится к той же группе, что и №1 и №6.

4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.

• Здесь обособлено придаточное определительное (или относительное) с союзным словом "о которых": это не вставная конструкция, а уточняющее придаточное предложение. Запятые связывают и отделяют этот оборот.
• Это другой тип правила по сравнению с №1 и №6.

5. Но мастерство год от года росло.

• Без запятых.

6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.

• Здесь вставлена конструкция "говорил Герцен" между частями основного предложения. Это вставное предложение/уточняющий оборот, который можно вычеркнуть, не нарушив грамматику. Точно такая же ситуация, как и в №1: обособление вставного (пояснительного) элемента.

7. Не зря его называли «не театралом на театре».

• Нет запятой.

Итог по правилам

• Правильный ответ: 16, 61. Это две позиции, где запятая(-ые) образуют одну и ту же пунктуационную модель — обособление вставного или изъяснительного элемента внутри предложения, который можно вычесть без потери грамматики и который отделён с двух сторон запятыми (как в №1) или как вставленная авторская ремарка (как в №6).

Почему твой ответ 146 неверен

• Ты включил №4, но его запятые образуют другой тип обособления — это не та же самая вставная конструкция, что в №1 и №6. В №4 запятая связано с придаточным определительным ("о которых свидетельствовали..."), что образует не вставную конструкцию в середине предложения, а отдельное придаточное предложение внутри сложного предложения. Это другое правило пунктуации, поэтому 4 не должно входить в одну группу с 1 и 6.

Коротко подытожим правилам:

• №1 и №6: обособление вставных (придаточных или поясняющих) конструкций, которые можно убрать, не нарушив грамматику предложения.
• №4: обособленное придаточное определительное (не вставная конструкция той же группы).
• №2, №3, №5, №7: имеют другие структуры (бессоюзное соединение, обычное разделение простых предложений, отсутствуют вставные конструкции и т. д.).

Если хочешь, могу привести ещё примеры таких вставных конструкций и потренироваться на новых задачах.

Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста.