"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.1) КУЛЬТУРА. Разведение, выращивание какого-н. растения или животного (спец.). К. льна.2) ГЛУХОЙ. полн. ф. Сплошной, без просветов. Г. лес. 3) МИРОВОЙ. Высший, лучший, первый во всём мире. М. рекорд. 4) СИЛА. мн. Общественная группа, общественный слой, а также вообще люди, обладающие какими-н. характерными для них признаками. Соотношение классовых сил. 5) ПОЛЮС. перен. Нечто прямо противоположное чему-н. другому (книжн.). Эти характеры – два полюса.Текст:Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их. Ахматова есть бережливая наследница всех драгоценнейших дореволюционных богатств русской словесной культуры. В ней те душевная изысканность и прелесть, которые даются человеку веками культурных традиций. А Маяковский в каждой своей строке, в каждой букве есть порождение нынешней эпохи, в нём её верования, крики, провалы, экстазы. Для неё высшая святыня – Россия, родина, «наша земля». Он, как и подобает революционному поэту, интернационалист, гражданин всей вселенной, равнодушен к родине, а любит всю планету, весь мир. Она – уединённая молчальница: «Как хорошо в моём затворе тёмном». Он – митинговый, весь в толпе. Она, как и подобает наследнице высокой и старой культуры, чутка ко всему еле слышимому, к еле уловимым ощущениям и мыслям. Он видит только грандиозное, глух ко всякому шёпоту, шороху.Словом, тут не случайное различие двух – плохих или хороших – поэтов, тут две мировые стихии, два воплощения исторических сил, – пусть <…> по-своему решает, к какому из этих полюсов примкнуть, какой отвергнуть и какой любить. (По К.И. Чуковскому)"
Привет! Давай разберём задание по Русскому языку и сравним твою ответную пометку с правильным решением.
Задача в целом: внутри текста выделено пять слов. Нужно выбрать те варианты ответов, где лексическое значение выделенного слова соответствует его значению именно в этом тексте.
Как понять текст и варианты (кратко):
- КУЛЬТУРА — в тексте речь идёт о русской словесной культуре как о совокупности достижений людей, традиций и т. п. Это общее значение слова «культура».
- ГЛУХОЙ — в тексте есть оборот «глух ко всякому шёпоту» meaning “не реагирующий, не воспринимающий” (переносное значение).
- МИРОВОЙ — в тексте «две мировые стихии» имеет значение “относящиеся к миру, вселенной” в смысле мирового масштаба, а не «лучший/самый мировой» как в некоторых словарях.
- СИЛА — в тексте «Соотношение классовых сил» подразумевает значения в смысле общественных сил/групп, то есть социальная сила, влияние.
- ПОЛЮС — в тексте «такие характеры – два полюса» переносное значение “противоположные стороны/характеры”.
Твой ответ: 4 Правильный ответ: 4, 5
Разбор по пунктам, почему так:
- КУЛЬТУРА
- В тексте употреблено как совокупность достижений людей, культурных традиций и пр. Это общее, широкое значение слова «культура».
- Вариант 1 в задании даёт значение «культура» как разведение/выращивание растений (спец.) — совсем другое значение.
- Вариант 2 (если бы он был представлен) соответствует общему смыслу.
- Следовательно, именно этот пункт не подходит под смысл, используемый в тексте по заданию, потому что здесь сравнение идёт с другим значением. Учитывая формулировку задачи и данные в примере, правильным является не выбор пункта 1 как соответствия.
- ГЛУХОЙ
- В тексте встречается употребление глух к шёпоту — переносное значение: неотзывчивый, безразличный.
- Данное задание в пункте 2 даёт значение «глухой» как сплошной, без просветов (например, «глухой лес»). Это буквальный, физический смысл.
- Значение в тексте другое, поэтому пункт 2 не подходит.
- МИРОВОЙ
- В тексте «мировые стихии» — здесь речь о мировом масштабе/миропонимании, а не о значении «высший, лучший, первый во всём мире» (то есть незначение, приведённое в словаре как «мировой рекорд» и т. п.).
- Следовательно, пункт 3 не подходит.
- СИЛА
- В тексте «соотношение классовых сил» — слово «силa» употреблено в смысле социальные силы, группы, общественные слои.
- Это соответствует одной из лексических значений в вариантах, поэтому пункт 4 подходит.
- ПОЛЮС
- В тексте «два полюса» — переносное значение: две противоположные стороны/характеры.
- Это соответствует определению «перен.» в вариантах.
- Следовательно, пункт 5 подходит.
Итог: правильные варианты — 4 и 5.
Как можно было решить быстрее:
- Найди смысл слова в каждом контексте текста (как именно употреблено: буквальный физический смысл или переносный/образный, и какой конкретный оттенок значения).
- Сопоставь с данными в каждом пункте: если словарное значение в пункте совпадает с тем, как слово употреблено в тексте, пункт считается верным.
- В этом примере 4 и 5 совпали, остальные пункты не совпали по смыслу с текстовым контекстом.
Пожалуйста, оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
