Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 октября 2025 08:14

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: «Страны Европы и Северной Америки в 1920-30-е гг.» учебник Мединского 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 3 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

04 октября 2025 08:14

Ниже тест по истории для 10-го класса на тему: «Страны Европы и Северной Америки в 1920-30-е гг.» (учебник Мединского). Тип вопросов: Соотнесение. Всего 3 задания. В конце — ответы.

Задача 1 Соотнесите страны с характерными для 1920–30-х гг. чертами.

Левая колонка:

  1. Германия
  2. Италия
  3. США
  4. Великобритания

Правая колонка: a) гиперинфляция 1923 года и последующая стабилизация b) приход к власти фашистского режима c) эпоха сухого закона и экономический подъём 1920-х d) Великая депрессия и экономический кризис в начале 1930-х

Ответы: 1–a, 2–b, 3–c, 4–d

Задача 2 Соотнесите годы/периоды с событиями 1920–30-х гг.

Левая колонка:

  1. 1925
  2. 1929
  3. 1933
  4. 1935–1936

Правая колонка: a) локарнские соглашения b) Великая депрессия (кризис на фондовом рынке) c) начало Нового курса в США d) Итало‑эфиопская война

Ответы: 1–a, 2–b, 3–c, 4–d

Задача 3 Соотнесите страны с международными соглашениями или объединениями, в которых они участвовали в 1920–30-х гг.

Левая колонка:

  1. Германия
  2. Франция
  3. Великобритания
  4. США

Правая колонка: a) Локарнские соглашения b) Пакт Kellogg‑Briand c) Новый курс d) Римско‑германская ось (Rome–Berlin Axis)

Ответы: 1–d, 2–a, 3–b, 4–c

Ключ к ответам (для учителя):

  • Задача 1: 1a, 2b, 3c, 4d
  • Задача 2: 1a, 2b, 3c, 4d
  • Задача 3: 1d, 2a, 3b, 4c

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные разделы учебника Мединского или увеличить/уменьшить сложность.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: «Страны Европы и Северной Америки в 1920-30-е гг.» учебник Мединского 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 3 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже тест по истории для 10-го класса на тему: «Страны Европы и Северной Америки в 1920-30-е гг.» (учебник Мединского). Тип вопросов: Соотнесение. Всего 3 задания. В конце — ответы. Задача 1 Соотнесите страны с характерными для 1920–30-х гг. чертами. Левая колонка: 1) Германия 2) Италия 3) США 4) Великобритания Правая колонка: a) гиперинфляция 1923 года и последующая стабилизация b) приход к власти фашистского режима c) эпоха сухого закона и экономический подъём 1920-х d) Великая депрессия и экономический кризис в начале 1930-х Ответы: 1–a, 2–b, 3–c, 4–d Задача 2 Соотнесите годы/периоды с событиями 1920–30-х гг. Левая колонка: 1) 1925 2) 1929 3) 1933 4) 1935–1936 Правая колонка: a) локарнские соглашения b) Великая депрессия (кризис на фондовом рынке) c) начало Нового курса в США d) Итало‑эфиопская война Ответы: 1–a, 2–b, 3–c, 4–d Задача 3 Соотнесите страны с международными соглашениями или объединениями, в которых они участвовали в 1920–30-х гг. Левая колонка: 1) Германия 2) Франция 3) Великобритания 4) США Правая колонка: a) Локарнские соглашения b) Пакт Kellogg‑Briand c) Новый курс d) Римско‑германская ось (Rome–Berlin Axis) Ответы: 1–d, 2–a, 3–b, 4–c Ключ к ответам (для учителя): - Задача 1: 1a, 2b, 3c, 4d - Задача 2: 1a, 2b, 3c, 4d - Задача 3: 1d, 2a, 3b, 4c Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные разделы учебника Мединского или увеличить/уменьшить сложность.