"Какое средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности, используется в приведенном фрагменте («…невысокий пожилой красноармеец, бритый, с…
"Какое средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности, используется в приведенном фрагменте («…невысокий пожилой красноармеец, бритый, с приплюснутым, широконоздрым носом, сам весь ловкий, подбористый...»)?Текст произведенияКрасноармейцы толпой валили вдоль улицы, разбивались на группы, заходили во дворы. Трое свернули в воротца к Аникушке, пятеро, из них один конный, остались около астаховского куреня, а остальные пятеро направились вдоль плетня к Мелеховым. Впереди шел невысокий пожилой красноармеец, бритый, с приплюснутым, широконоздрым носом, сам весь ловкий, подбористый, с маху видать – старый фронтовик. Он первый вошел на мелеховский баз и, остановившись около крыльца, с минуту, угнув голову, глядел, как гремит на привязи желтый кобель, задыхаясь и захлебываясь лаем; потом снял с плеча винтовку. Выстрел сорвал с крыши белый дымок инея. Григорий, поправляя ворот душившей его рубахи, увидел в окно, как в снегу, пятня его кровью, катается собака, в предсмертной яростной муке грызет простреленный бок и железную цепь. Оглянувшись, Григорий увидел омытые бледностью лица женщин, беспамятные глаза матери. Он без шапки шагнул в сенцы.– Оставь! – чужим голосом крикнул вслед отец.Григорий распахнул дверь. На порог, звеня, упала порожняя гильза. В калитку входили отставшие красноармейцы.– За что убил собаку? Помешала? – спросил Григорий, став на пороге.Широкие ноздри красноармейца хватнули воздуха, углы тонких, выбритых досиня губ сползли вниз. Он оглянулся, перекинул винтовку на руку:– А тебе что? Жалко? А мне вот и на тебя патрон жалко потратить. Хочешь? Становись!– Но-но, брось, Александр! – подходя и смеясь, проговорил рослый рыжебровый красноармеец. – Здравствуйте, хозяин! Красных видали?Принимайте на квартиру. Это он вашу собачку убил? Напрасно!.. Товарищи, проходите.Последним вошел Григорий. Красноармейцы весело здоровались, снимали подсумки, кожаные японские патронташи, на кровать в кучу валили шинели, ватные теплушки, шапки. И сразу весь курень наполнился ядовито-пахучим спиртовым духом солдатчины, неделимым запахом людского пота, табака, дешевого мыла, ружейного масла – запахом дальних путин.Тот, которого звали Александром, сел за стол, закурил папиросу и, словно продолжая начатый с Григорием разговор, спросил:– Ты в белых был?– Да...– Вот... Я сразу вижу сову по полету, а тебя по соплям. Беленький! Офицер, а? Золотые погоны?Дым он столбом выбрасывал из ноздрей, сверлил стоявшего у притолоки Григория холодными, безулыбчивыми глазами и все постукивал снизу папиросу прокуренным выпуклым ногтем.– Офицер ведь? Признавайся! Я по выражению вижу: сам, чай, германскую сломал.– Был офицером, – Григорий насильственно улыбнулся и, поймав сбоку на себе испуганный, молящий взгляд Натальи, нахмурился, подрожал бровью. Ему стало досадно за свою улыбку.М. А. Шолохов. «Тихий Дон»"
Класс, давай разберёмся вместе. Ты правильно понял, что задача просит определить средство создания образа героя через внешность. Давай пройдем по шагам и увидим, почему правильный ответ — «портрет».
- В чем суть задания
- Фрагмент даёт подробное описание внешности персонажа: «невысокий пожилой красноармеец, бритый, с приплюснутым, широконоздрым носом, сам весь ловкий, подбористый...». Такие детали создают яркий визуальный образ героя за счёт его внешности.
- Почему это именно портрет
- Портрет в литературе означает изображение внешности героя или группы персонажей, включающее лица, фигуры, одежду, манеры поведения. Здесь текст явно строит образ героя через его внешний вид и физические черты, а не через, скажем, прямое объяснение характера или через действия без опоры на внешность.
- Элементы, которые формируют портрет: детали лица (нос, лоб, черты), внешняя детализация одежды/аксессуаров, поведение, пластика тела. В фрагменте эти детали создают образ «старого фронтовика» и задают тон персонажа.
- Как отличать от других средств
- Эпитеты — это отдельные образные слова (например, «красивый», «молодой»), но они часто не образуют целостного портрета персонажа; здесь же набор конкретных внешних характеристий формирует полноценный портрет.
- Характеристика как процесс объясняет свойства персонажа в целом (характер, поступки, мотивы), а не только внешность. В нашем фрагменте основа изображения героя — именно внешний вид, который помогает читателю представить персонажа.
- Как использовать это знание на экзамене
- Если в задании спрашивают: какое средство создания образа героя, основанное на описании внешности, использовано в фрагменте — отвечай: «портрет».
- Можно коротко пояснить: «Он строит образ героя через подробное описание внешности (бритый, нос, ловкость), т.е. портрет героя».
- Подсказка, чтобы не запутаться
- Ищи фрагменты типа «описал лицо/одежду/мимику/манеры», где читатель видит героя «не глазами автора, а в сознании героя» через детали внешности. Это и есть портрет.
- В формулировке ответа можно написать: «Средство: портрет (изображение внешности героя)».
- По твоей ошибке
- Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — это не решение задачи. Нужно указать конкретное литературное средство. По тексту правильный ответ — «портрет».
Итого
- Правильный ответ: портрет.
- Обоснование: фрагмент даёт детальное описание внешности и физической сущности героя, что формирует образ через портретные детали.
Если хочешь, могу привести короткий образцовый ответ на экзамен, который можно писать в рамках задания: например, «Средство: портрет. Фрагмент строит образ героя через детальное описание внешности: невысокий пожилой красноармеец, бритый, с приплюснутым носом и т. п.; такие детали формируют смысловой портрет фронтовика, помогающий читателю представить его и понять роль в эпизоде» — и дать ещё пару вариантов формулировок.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
