Номер 2

Ниже разбор задачи №2 из страницы «Vanished!» (уровень средней школы). Я дам ответы на вопросы и пояснения к ним. Также добавлю объяснение слов в bold, если нужно — можно скорректировать под конкретные выделенные слова из вашего учебника.

Задача 2a. Read again and answer the questions. Текст подсказывает ответы следующим образом:

• Ситуация: дети находятся в доме дяди, в сельской местности, в гостиной на первом/нижнем этаже дома.
• Погода: за окном шторм, сильная буря.

Ответы по пунктам:

1. Где были дети?

• Они проводили выходные в доме дяди за городом и ночевали там, общаясь в гостиной downstairs. Цитата из текста: «decided to spend the weekend in my uncle's big old house in the country» и «we decided to spend a cosy evening chatting together in the living room downstairs.»

2. Какая была погода?

• Штормовая погода за окном. Цитата: «It was stormy outside.»

3. Видел ли кто-нибудь, как Энди вышел из дома?

• Нет, никто не видел, как Энди вышел. Цитата: «no one had seen Andy leave the room»; перед этим есть момент с «Andy is missing!» — то есть персонажи не знают, где он.

4. Как чувствовали себя дети?

• Изначально они были растерянными и напуганными из-за темноты и исчезновения Энди; позже, когда Энди оказался на диване, они почувствовали облегчение. В тексте прямо: «We felt [our] way around the house, ... confused and scared»; «We were all very relieved» после того, как нашли Энди.

5. Что случилось, когда свет снова включили?

• Энди оказался спящим на большом бархатном диване. Цитата: «There was Andy, fast asleep on a big velvet sofa!» Затем он просыпается: «Andy sat up sleepily, rubbing his eyes.»

6. Почему Энди ползал на диван?

• Он был сонным и хотел вздремнуть, и чтобы никто не запнулся о него, он сел/полз к дивану: «I was sleepy and felt like a snooze. I didn't want anyone to trip over me so I crawled over here.»

Кратко: он полз к дивану потому, что был сонным и не хотел никого подвести или чтобы его кто-то задел.

Задача 2b. Explain the words in bold. В зависимости от конкретного текста, слова в bold могут быть такими: powerful, gust, missing, velvet, relieved, snooze, snore, crawl, gasp, etc. Ниже даны объяснения наиболее вероятных вариантов:

• powerful gust of wind: сильный порыв ветра — резкий короткий поток воздуха.
• gust: порыв ветра (короткая сильная порция ветра).
• missing: пропавший, исчезнувший — когда кого-то/что-то нет и его не видели.
• velvet: бархат — мягкая, гладкая ткань с бархатистой фактурой.
• relieved: испытывать облегчение — радоваться тому, что тревога не оправдалась.
• snooze: дремать, короткий сон — сон на короткое время.
• snore: храпеть — слышимый шум во время сна.
• crawl: ползти на руках и коленях — двигаться ползком.
• gasp: вздох/вздыхать от удивления или страха — внезапный сильный вдох.

Пояснение на случай, если в вашем учебнике выделены другие слова:

• Прочитайте предложение с выделенным словом и найдите контекст (что происходит, какие эмоциональные оттенки), затем подберите простое определение.
• Приведите свой перевод в одну-две фразы и пример использования в аналогичном предложении.

Краткие ответы в формате “ответы на вопросы” готовы к печати:

• 1. Где были дети? В доме дяди за городом, в гостиной downstairs.
• 2. Какая была погода? Штормовая.
• 3. Видел ли кто-нибудь, как Энди вышел? Нет — никто не видел его выйти.
• 4. Как чувствовали себя дети? Сначала растерянно и испуганно; затем облегченно/очень обрадованы, когда Энди найден.
• 5. Что случилось, когда свет включили? Энди оказался спящим на диване.
• 6. Почему Энди ползал на диван? Он был сонный и хотел вздремнуть, чтобы никто не споткнулся о него.

Если хотите, могу адаптировать ответ под ваш класс (например, сделать более коротким для контрольной, или добавить цитаты из текста). Также скажите, какие именно слова выделены жирным в вашем учебнике — дам точные объяснения именно для них.