3. Scan through text A and find the words corresponding to these definitions. para 2 1) to make someone feel pleased by doing what they want (v) para 3 2) things that are produced…
3. Scan through text A and find the words corresponding to these definitions. para 2 1) to make someone feel pleased by doing what they want (v) para 3 2) things that are produced in order to be sold (n) para 6 3) a large quantity of smth (n) 4) limited (adj) para 7 5) smth that is able to be used or can eas. ily be bought or found (adj) 6) to make smth to be bought, used, or enjoyed by people (v) para 8 7) to find a satisfactory way of dealing with a problem or difficulty (v) para 9 8) smth that happens as a result of a par- ticular action or set of conditions (n) 9) smth you can choose to do or use in- stead of smth else (n) para 10 10) the ineffective use of smth (time or money) (n) para 11 11) a way of thinking about smth (n) 12) smth that you are trying hard to achieve (n)
Понимаю задачу. Чтобы точно сопоставить определения с словами, мне нужен сам текст A (или хотя бы абзацы 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11). Пришлите текст–я проведу сканирование и дам полный ответ по каждому пункту с пояснениями.
Как я буду работать, как только вы пришлёте текст:
- Я сформирую список по каждому параграфу, соответствующий вашему нумеруяю: para 2 — пункт 1 para 3 — пункт 2 para 6 — пункты 3–4 para 7 — пункты 5–6 para 8 — пункт 7 para 9 — пункт 8 para 9 — пункт 9 (если текст содержит собственно para 9 для этого пункта) para 10 — пункт 10 para 11 — пункт 11 para 12 — пункт 12 (если в тексте есть параграф 12)
- Для каждого слова дам:
- сам ответ (слово/фраза) и часть речи
- краткое обоснование, почему оно соответствует данному определению
- 2–3 близких альтернативы на выбор и чем они отличаются
- При наличии неоднозначности объясню причины и предложу выбрать наиболее уместное по контексту.
Если у вас сейчас нет возможности присылать текст, можно хотя бы вставить здесь абзацы 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11 — и я сразу начну работать над ответами. Также скажите, для какого класса/уровня писать стиль объяснений (если нужен более простой или, наоборот, более академический) — это поможет адаптировать объяснения.
