Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 05 октября 2025 20:25

Напишите таблицу по биологии 1 колонка - название органоидов 2 колонка - рисунок 3 колонка - строение 4 колонка - функции

Ответ нейросети

05 октября 2025 20:25

Ниже таблица по биологии (для средней школы). Четвертая колонка — простые ASCII-рисунки-эскизы, чтобы дать визуальное представление.

Название органоида | Рисунок | Строение | Функции

  • Ядро | ASCII: .--------. / ◯ ◯
    | ◉ | ________/ | Двойная мембрана ядерной оболочки с порулем(ядерными пор), внутри: ядрышко и хроматин. | Хранение генетического материала (ДНК), регуляция активности клетки, синтез РНК.
  • Митохондрия | ASCII:
    /
    | |||| | | мДНК | ________/ | Внешняя мембрана и внутренняя мембрана с кристами; матрикс. Собственная митохондриальная ДНК. | Основной источник АТФ через клеточное дыхание; участие в обмене веществ и апоптозе.
  • ЭПС (шерохая РЭ) | ASCII:
    
    

| Рибосомы |

- ЭПС (гладкая ЭПС) | ASCII: 

| |

- Рибосомы | ASCII: 
 (•)   (•)
 |  без мембраны |
 | РНК+Белки; крутятся в цитоплазме или на РЭ. | Сборка белков по инструкции РНК.
- Аппарат Гольджи | ASCII: 
  ____||____
 |  Цистерны  |
 |  и везикулы |
  ----||----
 | Сложенные плоские цистерны. | Модификация, сортировка и упаковка белков/липидов; формирование секреторных пузырьков.
- Лизосомы | ASCII: 
   _____
  /     \
 |  Ферменты |
  \_____/ | Мембранные пузырьки с гидролитическими ферментами. | Переваривание макромолекул; аутофагия.
- Пероксисомы | ASCII: 
   _____
  /     \
 | Каталаза  |
  \_____/ | Мембранные пузырьки с ферментами для распада пероксидов. | Распад жирных кислот; детоксикация вредных веществ.
- Вакуоль (центральная) | ASCII: 
   ______
  /      \
 | Вакуоль |
  \______/
 | Мембранный пузырь/пузырь внутри клетки. | Хранение воды и ионов; поддержание тургора клетки (у растений — крупная центральная вакуоль).
- Хлоропласты | ASCII: 
   ______
  /      \
 |  тилакоиды |
 |  (грана)  |
  \______/
 | Двойная мембрана; тилакоиды в строме. | Фотосинтез: превращение света в химическую энергию (образование сахаров).
- Клеточная стенка | ASCII: 
 ||||||||||
 ||||||||||
 |  Целлюлоза/пигментная оболочка | | Строение: прочная наружная оболочка (у растений — целлюлоза; у грибов — хитин; у бактерий — пептидогликан). | Поддерживает форму клетки, защищает от механических повреждений, ограничивает рост.
- Цитоскелет | ASCII: 
  --||-- 
 /  ||  \
 |  ||   |
  \__||__/
 | Микротрубочки, микрофиламенты и промежуточные_filaments. | Поддерживает форму клетки, обеспечивает клеточное движение, транспорт внутри клетки.

Если хотите, могу переписать таблицу в формате CSV/Excel или сделать более детальные описания для конкретного класса (например, 8–9 класс) или добавить дополнительные органоиды. Также могу убрать дублирующиеся позиции (например, объединить РЭ и гладкую РЭ в одну строку) по вашему пожеланию.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

напишите таблицу по биологии 1 колонка - название органоидов 2 колонка - рисунок 3 колонка - строение 4 колонка - функции
Ниже таблица по биологии (для средней школы). Четвертая колонка — простые ASCII-рисунки-эскизы, чтобы дать визуальное представление. Название органоида | Рисунок | Строение | Функции - Ядро | ASCII: .--------. / ◯ ◯ \ | ◉ | \________/ | Двойная мембрана ядерной оболочки с порулем(ядерными пор), внутри: ядрышко и хроматин. | Хранение генетического материала (ДНК), регуляция активности клетки, синтез РНК. - Митохондрия | ASCII: ________ / \ | |||| | | мДНК | \________/ | Внешняя мембрана и внутренняя мембрана с кристами; матрикс. Собственная митохондриальная ДНК. | Основной источник АТФ через клеточное дыхание; участие в обмене веществ и апоптозе. - ЭПС (шерохая РЭ) | ASCII: ~~~~~~~~ | Рибосомы | ~~~~~~~~ | Сетчатая мембрана сAttached рибосомами. | Синтез белков, транспорт белков в клетке и секреция. - ЭПС (гладкая ЭПС) | ASCII: ~~~~~~~~ | | ~~~~~~~~ | Сеть упругих трубочек без рибосом. | Синтез липидов, детоксикация, обмен углеводов. - Рибосомы | ASCII: (•) (•) | без мембраны | | РНК+Белки; крутятся в цитоплазме или на РЭ. | Сборка белков по инструкции РНК. - Аппарат Гольджи | ASCII: ____||____ | Цистерны | | и везикулы | ----||---- | Сложенные плоские цистерны. | Модификация, сортировка и упаковка белков/липидов; формирование секреторных пузырьков. - Лизосомы | ASCII: _____ / \ | Ферменты | \_____/ | Мембранные пузырьки с гидролитическими ферментами. | Переваривание макромолекул; аутофагия. - Пероксисомы | ASCII: _____ / \ | Каталаза | \_____/ | Мембранные пузырьки с ферментами для распада пероксидов. | Распад жирных кислот; детоксикация вредных веществ. - Вакуоль (центральная) | ASCII: ______ / \ | Вакуоль | \______/ | Мембранный пузырь/пузырь внутри клетки. | Хранение воды и ионов; поддержание тургора клетки (у растений — крупная центральная вакуоль). - Хлоропласты | ASCII: ______ / \ | тилакоиды | | (грана) | \______/ | Двойная мембрана; тилакоиды в строме. | Фотосинтез: превращение света в химическую энергию (образование сахаров). - Клеточная стенка | ASCII: |||||||||| |||||||||| | Целлюлоза/пигментная оболочка | | Строение: прочная наружная оболочка (у растений — целлюлоза; у грибов — хитин; у бактерий — пептидогликан). | Поддерживает форму клетки, защищает от механических повреждений, ограничивает рост. - Цитоскелет | ASCII: --||-- / || \ | || | \__||__/ | Микротрубочки, микрофиламенты и промежуточные_filaments. | Поддерживает форму клетки, обеспечивает клеточное движение, транспорт внутри клетки. Если хотите, могу переписать таблицу в формате CSV/Excel или сделать более детальные описания для конкретного класса (например, 8–9 класс) или добавить дополнительные органоиды. Также могу убрать дублирующиеся позиции (например, объединить РЭ и гладкую РЭ в одну строку) по вашему пожеланию.