Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.
Класс, давай разберёмся по шагам и точно поймём, зачем твой ответ не полный.
Кратко по делу
- Твой ответ: 16
- Правильный ответ: 16, 61
- Причина: в предложениях 1 и 6 запятые обособляют вставные конструкции (поясняющие remark/изложение) — это один и тот же пунктуационный прием.
Разбор по пунктам
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.
- Что здесь происходит: между сказуемым познал и дополнением русскую жизнь вставлено придаточное предложение со значением содержания/образа действия: “как он сам выражался”. Оно отделено запятыми с обеих сторон.
- Какова здесь обособление: вставное придаточное предложение, уточняющее или поясняющее содержание того, что познал герой. По сути это обособление части сказуемого и дополнения одной конструкцией.
- Почему это подходит под общий признак: здесь запятаи обособляют вставку, которая не является частью основного синтаксиса предложения, а дает дополнительную информацию.
6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
- Что здесь происходит: вставная конструкция "говорил Герцен" (перед ней и после нее стоят запятые) вставлена между частями основного предложения и читается как авторская ремарка/уточнение.
- Какова здесь обособление: вставное предложение/вставная конструкция (информация, не входящая в грамматику основного высказывания).
- Почему это подходит под общий признак: та же идея обособления вставной части, предоставляющей дополнительную информацию.
Почему другие варианты не подходят под ту же самую вещь
2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.
- Здесь выглядит как попытка соединить две части, но это не вставная конструкция в стиле 1 и 6. Между частями стоит запятая без характерной вставки, и предложение выглядит как неполное или ошибочно скорректированное. Не тот же тип обособления.
3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком.
- Это сложносочинённое предложение с союзом “а” между двумя простыми предложениями. Здесь запятая ставится по правилу разделения союзных частей, а не для обособления вставной конструкции. Не тот же прием.
4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.
- Здесь запятые обособляют придаточное определительное (относительное) “о которых свидетельствовали многие современники артиста”. Это другой пунктуационный случай – обособление придаточного определения, но не вставной конструкции, как в 1 и 6.
5) Но мастерство год от года росло.
- Без запятой, просто простое предложение.
7) Не зря его называли «не театралом на театре».
- Нет обособления вставной конструкции.
Итог
- Правильный набор предложений с одинаковым правилом пунктуации — 1 и 6 (16 и 61 в нумерации).
- Твой ответ “16” верен частично по номеру, но пропускает второе подходящее предложение — 61.
Если хочешь, можем разобрать ещё похожие примеры или разобрать каждое предложение по формальным терминам (какое именно предложение это вставная конструкция: придаточное, или вставное предложение, или обособление ремарки). Готов разобрать дальше!
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как тебе такой разбор.