Текст Пермяка В. (1) Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2)Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе побили его. (3)Рядом с Андркошей за партой сидела маленькая худенькая девочка Ася. (4) То, что она была маленаяя и слабенькая, еще можно было простить, но то, что Ася была труслива, с этим Андрюша никак не мог примириться. (5) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза, она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей. (6) Очень неприятно было Андрюше сидеть с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аск. (7) Поэтому он однажды принёс в стеклянной бание больного паука. (8) Увидев страшилище, Ас побледнела и тут же перебежала на другую парту (9)С этого и началось... (10) Два дня Ася сидела одна, и учительница Анна Сергеевна будто бы совершенно не замечала этого, а на третий день она попросила Андрюшу остаться после уроков (11) Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, чувствуя себя виноватым, смушенно сказал учительнице - (12)Я ведь не зря принёс паука. (13)Я хотел приучить Асю ничего не бояться, а она опять испугалась. - (14)Что ж, я верю тебе, сказала Анна Сергеевна (15) Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товаришам, тебя позвала, чтобы рассказать одну маленькую историю. (16) Много лет назад этом же классе сидели мальчик и девочка. (17) Мальчика звали Вова, в девочку Аня. (18) Однажды Аня поранила гвоздем ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ин башмак нельзя надеть, ни валенок. (19)А шла уже вторая четверть. (20)И как-то Вова пришёл к Ане и сказал: «Аня, я тебя буду возить в школу на санках», по Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! (21) Над нами будет хохотать вся школа» (22) Но настойчивый Вона сказал: «Ну и пусть хохочуті» (23)С этого дня Воля ежедневно привозил и отвозил на санках Аню. (24) Сначала ребята смеялись над ним, а потом сами стали помогать. (25)К весне Аня поправилась и смогла вместе со всеми ребятами перейти в следующий класс. (26)Ha этом я могу закончить рассказ, если тебе не захочется узнать, нем стали Вова и Ани -(27) А кем? нетерпеливо спросил Андрюша. (28) Вова стал прекрасным лётчиком-испытателем. (29) Это твой отец, Вашимир Петрович Рудаков (30) А девочка Аня теперь твоя учительница Анна Сергеевна (31) Андрюша опустил глаза. (32) Так просидел он в своей партой донго: (33)Он жино представлял саночки, девочку Аню, которая теперь стала его учительнитей, и винтчика Віну, своего ота, на которого ему так хотелось походить (34) Наутро Андрюша, конечно же, стоял у крыльня дома, где жити Ася (35) Аса кав поса появилась со своей бабушкой. - (36) Доброе утро, сказал Андрюша Асиной бабушке (37) Потом поздоровался с Асеl. - (38) Если хочешь, Ася, пойдём в школу вместе. (39) Девочка испуганно посмотрела на Андрюшу. (40) Это они нарочно поводие твая привство, ов него можно ожидать всего. (41) Но бабушка заглянула в глаза мальнику посновании - (42)С ним тебе, Асенька, будет сподручнее, чем со мной отели от собак отойдуса, у мальчикам обиду не даст. - (43) Да, тихо, но очень твёрдо сказал Андрюша. (44) И они пошли вместе. (45) Они шли мимо везнакомых собак, и шивашки пусой, не уступная дорогу бодливому козлу-задире. (46)И Асе не было стучить Пермяк Евгений Андреевич (1902-1982)-русский совий чиано, чином объединить с научно-популярных книг для детей и юношества Задание. Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА" Сфодренируйте и прокоммен определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Бакать человека мож другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами стрелкая Аргументируя свой тезис, приведите на примеры проучесть, поларни рассуждения один пример-аргумент привелите на прочелиною часть жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее очень

Ниже даю подробное решение, адаптированное под школьный уровень и с учетом того, что цель — понять тему дружбы. 1) Определение дружбы и комментарий к нему - Определение: Дружба — это устойчивые межличностные отношения, в которых люди доверяют друг другу, искренне заботятся друг о друге и готовы помогать даже в трудные минуты, а не только ради собственной выгоды. - Комментарий к определению: - Дружба строится на взаимном доверии и уважении: друг не использует тебя ради своей выгоды и принимает тебя таким, какой ты есть. - В дружбе важна готовность помогать: поддерживать в сложных ситуациях, подсказывать выход, не ждать награды. - Дружба проявляется в конкретных поступках: совместные решения, совместное преодоление трудностей, взаимная поддержка в повседневной жизни. - Дружба требует ответственности и терпимости: друзья могут спорить, но стремятся понять друг друга и сохранить отношения. - Пример из текста Пермяка: реальная дружба проявляется не в желании “прикрыть” друга силой, а в поступках, которые помогают товарищу расти и поверить в себя (свидетельство примера Вовы и Ани, см. ниже). 2) Сочинение-рассуждение на тему: «Можно ли назвать человека другом?» Тезис: Можно считать человека другом тогда, когда он рядом в трудные моменты и разделяет с тобой не только радости, но и ответственность за твой рост и благополучие; дружба — это взаимная поддержка, доверие и уважение. Аргументация и примеры из текста Пермяка и из жизненного опыта: - Аргумент 1: дружба как поддержка и совместный рост Пример из рассказа Пермяка: история Вовы и Ани. Аня получила травму ноги, и ей было трудно ходить в школу. Вова не стал бросать её в трудной ситуации. Он настойчиво предлагал помощь: «Аня, я тебя буду возить в школу на санках»; сначала окружение смеялись, но постепенно помогать стали все одноклассники. В итоге Аня поправилась и вместе с одноклассниками перешла в следующий класс. Этот пример иллюстрирует, что дружба — это не просто присутствие рядом, а активная помощь и поддержка, которая позволяет человеку справиться с трудностями и расти. Вывод по аргументу: настоящий друг не избегает трудностей, а вместе с тобой ищет выход и делает твою жизнь легче и увереннее. - Аргумент 2: дружба должна быть основана на уважении и доверии, а не на своих интересах Пример из рассказа: попытка Андрюши «приучить Асю ничего не бояться» с помощью страшилки-паука. Он думал, что так «помогает» другу, но это было манипулирование страхом и агрессия по отношению к товарищу. Такой подход разрушает доверие и превращает дружбу в простое принуждение. В действительности это не дружба, а демонстрация силы над другом. Вывод по аргументу: дружба требует уважительного отношения к чувствам другого человека; настоящие друзья не давят и не заставляют идти на риск ради своей прихоти. - Аргумент 3: дружба как готовность идти на компромисс и находить общие решения Пример из текста: в конце(after—переход к сцене у крыльца) Андрюша встречается с Асей и предлагает идти в школу вместе, что демонстрирует изменение его отношения: он не «решает» за Асю, а предлагает совместное движение, учитывая её страхи и бабушку. Асенька отвечает осторожно, но вместе они идут вперёд. Это пример того, как дружба может включать совместные планы и поддержку, даже если путь не всегда прост. Вывод по аргументу: дружба предполагает сотрудничество и поиск решений, которые учитывают интересы и чувства другого человека. - Личный жизненный пример (пример-аргумент на основе жизненного опыта): Когда мой друг переживал сложности с обучением и сомневался в себе, я помогал ему готовиться к контрольным и вместе мы искали способы более эффективно учиться. Так мы не только улучшили оценки, но и стали лучше понимать друг друга: он почувствовал, что может довериться мне, а я — что мне можно рассчитывать на него. Именно этот взаимный обмен поддержкой и доверием напоминает ту форму дружбы, которая формирует человека и его окружение. Тогда понимаешь, что дружба — не игра в одиночку, а совместное движение к цели. - Контраргумент и его развёртывание: В рассказе есть и пример, который показывает, как легко можно спутать «помощь» с манипуляцией или насилием: попытка Андрюши «приучить Асю» страхом. Этот кейс учит тому, что дружба не должна строиться на страхе и контроле: если друг становится хуже из-за твоих действий, значит, это не дружба, а попытка манипулировать. Заключение: Из приведённых примеров видно, что дружба — это больше, чем просто приятные беседы или общие игры. Это ответственность за другого человека, готовность помогать ему расти, доверие к его чувствам и уважение к его решениям. История Вовы и Ани демонстрирует истинные принципы дружбы: помощь без ожидания награды, терпение и вера в силу другого, совместные шаги к лучшему будущему. История Андрюши и Аси предупреждает о том, чем дружба не является — когда помощь подаётся через страх, унижение или принуждение. Поэтому можно назвать человека другом, если он рядом в трудности, поддерживает тебя, уважает твои чувства и помогает двигаться вперёд вместе с тобой. Если нужно, могу привести более подробный план сочинения (с количеством абзацев и примерными объёмами слов) или адаптировать текст под конкретный класс и учебную программу.