"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Класс, давай разберёмся по шагам и понятно объясню, почему твой ответ не совпал с правильным.

Суть задачи: найти предложения, в которых запятая(ые) ставится согласно одному и тому же правилу пунктуации. Нужно записать номера таких предложений. Правильный ответ: 16, 61. То есть в предложениях 1 и 6 запятые оформлены по одному правилу.

Ты написал: 126. То есть добавил(а) и 2-е предложение к правильному набору. Разберём каждый пункт, чтобы понять, где твоя ошибка и почему именно 1 и 6, а не 1 и 2 и 6.

Разбор по пунктам

• 1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Что здесь происходит: запятые выделяют придаточное предложение образа/изъяснительное, которое стоит между сказуемым и дополнением. По сути, это вставка, отделённая с двух сторон, объясняющая содержание того, что он познал. В учебной логике это обособление придаточного предложения, которое поясняет содержание глагола познал (поясняет, как он сам выражался). Это одна из точек, где запятая нужна для обособления придаточного.
• 6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь заметна вставная конструкция: вставное высказывание "говорил Герцен" отделяется запятыми с обеих сторон. Это типичный пример обособления вставной конструкции (присоединительного замечания автора/персонажа).

Таким образом, 1 и 6 действительно образуют одну и ту же категорию пунктуации: обособление вставной/поясняющей конструкции внутри предложения (в 1 — придаточное предложение изъяснительно-поясняющее, во 6 — вставная конструкция). Поэтому правильный ответ — 16, 61.

Почему твой ответ не подходит:

• 2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь запятая стоит между частями без явной обособляющей конструкции. Это скорее проблемная пунктуация (сложенное предложение без явного союза и с запятой между частями), а не та же вставная/поясняющая конструкция, как в 1 и 6. То есть зато это не тот же самый принцип.
• 3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Это сложносочинённое предложение с союзом "а" и запятой между частями, что относится к правилу разнесения простых предложений или частей сложносочинённого предложения, но не к обособлению вставной/поясняющей конструкции. Не та же категория.
• 4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь есть придаточное определительное "о которых свидетельствовали многие современники артиста" — это нормальная обособленная придаточная часть, но она относится к определению к слову, а не к вставной конструкции как в 1 и 6. Это другой пунктуационный приём.
• 5. Но мастерство год от года росло. Без запятой — просто простое предложение.
• 7. Не зря его называли «не театралом на театре». Здесь нет осложняющей запятой.

Итого: правильный выбор — только 1 и 6 (16 и 61). Твой ответ 126 включает 2-й пункт, который не относится к той же схеме обособления, поэтому он неверен.

Если хочешь, могу привести ещё конкретные примеры правила обособления вставных конструкций/придаточных внутри предложения и разобрать аналогичные задания.

Оцените мой ответ лайком или дизлайком.