Предложение по схеме какой? Кто? Что делает? Где?

Класс задачи: разбор предложения по схеме: какой? Кто? Что делает? Где? Кратко что означает каждый элемент схемы - какой? — определение (атрибут). Обычно прилагательное или словосочетание, согласуется с существительным и стоит перед ним. - кто? — подлежащее. Обычно существительное или местоимение в именительном падеже. - что делает? — сказуемое. Обычно глагол в форме сказуемого, может быть составным (с助/глаголом-связкой и т. п.). - где? — обстоятельство места. Выражается наречием, предлогом + существительное/местоимение. Как работать с такой схемой - Сначала найдите подлежащее (кто?). Это обычно существительное/местоимение в именительном падеже. - Затем найдите сказуемое (что делает?). Это глагол или сочетание времен/видов глаголов, рассказывающее о действии. - Определение (какой?) обычно стоит перед существительным и отвечает на вопрос «какой?». - Обстоятельство места (где?) отвечает на вопрос «где?». Примеры с разбором по схеме 1) Белый кот ловит мышь в саду. - Какой? Белый (определение к слову кот) - Кто? кот (подлежащее) - Что делает? ловит (сказуемое) - Где? в саду (обстоятельство места) Примечание: дополнение «мышь» относится к глаголу «ловит», но в данной схеме мы акцентируем именно эти четыре элемента. 2) Зелёный садовник поливает цветы на клумбе. - Какой? Зелёный - Кто? садовник - Что делает? поливает - Где? на клумбе 3) Красивый художник рисует картину в мастерской. - Какой? Красивый - Кто? художник - Что делает? рисует - Где? в мастерской 4) Маленькая птица поёт на ветке. - Какой? Маленькая - Кто? птица - Что делает? поёт - Где? на ветке 5) Умная ученица отвечает на вопросы в классе. - Какой? Умная - Кто? ученица - Что делает? отвечает - Где? в классе Практика: попробуйте составить свои примеры по этой же схеме - Сначала придумайте предмет с определением: какой? - Затем добавьте подлежащее: кто? - Затем глагол действия: что делает? - В конце — место действия: где? Если хотите, пришлите одно предложение (или картинку с текстом), и я разберу его по схеме шаг за шагом: выделю определение, подлежащее, сказуемое и обстоятельство места, объясню связь слов и возможно добавлю дополнительные члены предложения, если они есть.