"Прочитайте текст и выполните задание. …Как обеспечить, чтобы в вузе читали курс лучшие профессора, лучшие преподаватели, лучшие ученые? Казалось бы, можно было бы…
"Прочитайте текст и выполните задание. …Как обеспечить, чтобы в вузе читали курс лучшие профессора, лучшие преподаватели, лучшие ученые? Казалось бы, можно было бы использовать современную ТЕХНИКУ, скажем, сделать кинофильм, в котором лектор, самый крупный ученый в данной ОБЛАСТИ (или даже группа ученых), будет рассказывать студентам физику, или химию, или математику. […], это привлечет лучших профессоров к преподаванию студентам. Но посмотрим, что из этого получится на самом деле… Дело в том, что совершенно забывают о другой функции высшего учебного ЗАВЕДЕНИЯ — учить не только студентов, но учить и самих профессоров и преподавателей. Хороший ученый, когда преподает, всегда учится сам. Во-первых, он проверяет свои знания, потому что, только ясно объяснив другому человеку, можешь быть уверен, что сам понимаешь ВОПРОС. Во-вторых, когда ищешь форму ясного описания того или иного вопроса, часто приходят новые идеи. В-третьих, те, часто нелепые, вопросы, которые задают студенты после лекций, исключительно стимулируют мысль и заставляют с совершенно новой ТОЧКИ зрения взглянуть на то явление, к которому подходим всегда стандартно, и это тоже помогает творчески мыслить. …Когда студент беседует с преподавателем, преподаватель очень много узнает от студента. Вот почему молодым ученым необходимо заниматься преподавательской деятельностью. Хороший вуз — это вуз, дающий возможность развиваться талантам преподавателей так же широко, как и талантам их учеников. (Из речи П. Л. Капицы «Профессор и студент» из выступления на вечере выпускников Московского физикотехнического института в 1964 г.) Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это слово."
Класс, разберём твоё решение подробно.
Ключевые моменты
- У пропуска стоит вводное слово (слово, которое выражает отношение автора к сообщаемому и отделяется запятой).
- В конкретном предложении третьего пункта речь идёт о том, что, судя по ситуации, можно ожидать определённый эффект: «… это привлечет лучших профессоров …». Здесь уместно вводное слово со значением согласия/уверенности (или умеренной оценки), например: конечно, несомненно, вероятно, действительно, безусловно.
- Вводное слово нельзя заменить предлогом или частью речи со значением причинности/следствия, например «вследствие» — это не вводное слово, а предлог со значением причины/следствия, и его нельзя ставить на место пропуска. «Вследствие…» не образует корректную конструкцию здесь.
Почему твой ответ неверен
- Ты написал «Вследствие». Это не вводное слово, а предлог, который требует продолжения («вследствие этого», «вследствие решения» и т. д.). В рамках задания требуется вводное слово, выражающее отношение говорящего к содержанию (уверенность/вероятность/восклицание и т. п.).
- Правильный подход — подобрать вводное слово из списка, которое корректно вставляется в данное предложение с нужной интонацией и пунктуацией. Правильный набор слов: «КОНЕЧНО, НЕСОМНЕННО, ВЕРОЯТНО, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, БЕЗУСЛОВНО». Любое из них может стоять на место пропуска в этом контексте.
Как это правильно решить
- Определяем функцию пропуска: это вводное слово, которое выражает отношение автора к тому, что сейчас произойдёт. Оно отделяется запятой.
- Примеры корректной вставки:
- Конечно, это привлечёт лучших профессоров к преподаванию студентам. Но посмотрим, что из этого получится на самом деле…
- Несомненно, это привлечёт… (и т. д.)
- Вероятно, это привлечёт…
- Действительно, это привлечёт…
- Безусловно, это привлечёт…
- Самый естественный вариант в контексте: «Конечно, это привлечёт лучших профессоров…» Но любая из перечисленных выше вставок считается правильной по заданию.
Резюме
- Твоя вставка «Вследствие» — не подходит.
- Правильный вариант — одно из вводных слов из списка: «Конечно» (или «Несомненно», «Вероятно», «Действительно», «Безусловно»).
- Пример корректного полного предложения: «Конечно, это привлечёт лучших профессоров к преподаванию студентам. Но посмотрим, что из этого получится на самом деле…»
Хочешь, попробуем ещё такую же работу: возьмём другой фрагмент и подберём вводное слово по контексту? Или можем разобрать ещё варианты вставок и аргументацию для каждого из слов в списке.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
