"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. Б) ошибка в построении предложения с однородными членами 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах. В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам. Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора. 6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. 7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие. 8) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения. 9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Окей, давай разберемся. Тебе нужно сопоставить грамматические ошибки A–D с предложениями 1–9 и записать цифры в порядке A, Б, В, Г, Д.
Правильное соответствие:
- A → 5
- Б → 1
- В → 6
- Г → 9
- Д → 4
Итоговая запись: 51694
Поясню по каждому пункту, чтобы понятно, почему именно так:
A. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — предложение 5
- Прочитав письмо — деепричастный оборот, который обычно имеет своего субъекта (кто читает). В главной части предложение звучит “Андрею показался…”, где подлежащее — Андрей (дательный падеж). Согласование по субъекту здесь нарушено: оборот не относится к Андрею. Поэтому это ошибка в деепричастном обороте и соответствует предложению 5.
Б. ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 1
- В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. Тут два элемента выглядят как однородные сказуемые, но второй элемент — инфинитив без явного общего подлежащего. Нужно либо согласовать формы: «обучали точным наукам и говорению на английском языке» либо «обучали точным наукам и английскому языку». Здесь построение неверное, следовательно Б → 1.
В. нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм — предложение 6
- Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. В придаточном времени стоит настоящее “прихожу” и в главной части прошедшее “встретил” — несогласованность по времени/видо-временному залогу. Правильно либо оба в прошедшем, либо оба в настоящем: например «Когда я приходил домой, пёс встретил…» или «Когда я пришёл домой, пёс встретил…». Поэтому В → 6.
Г. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом — предложение 9
- “Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как …” После предлога “благодаря” нужен дательный падеж: «благодаря таким качествам ученика» (или «благодаря таким качествам, как…»). Здесь употреблена не та падежная форма, что и есть ошибка. Поэтому Г → 9.
Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом — предложение 4
- На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. Здесь причастный оборот “рассказывающая” относится к выставке, но связка с глаголом-сказуемым “открывается” нарушает норму построения. Это нарушение в части причастного оборота, поэтому Д → 4.
Если хочешь, могу привести варианты исправления каждого предложения, чтобы закрепить правило. Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк.
