"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ЖИТЬ. О мыслях, чувствах: иметься, быть, существовать.2) ЛИЦО. Человек, личность. 3) ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ. Довольно большой, значительный.4) НОСИТЕЛЬ. Распространитель какой-н. инфекции.5) РЕДКИЙ. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный.Текст:О человеке, личность которого приобрела символическое значение, принято при конце его жизни говорить, что вместе с ним уходит эпоха. Решусь сказать несколько иначе: с Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым от нас уходит невосстановимый культурный тип. Увы, таких людей, вероятно, мы больше не увидим.В нём жила память прежде всего о том, что он успел застать и увидеть в самом конкретном и простом биографическом смысле. Им была прожита с сознательно зорким вниманием долгая жизнь <...> катаклизмов сменявших друг друга эпох: никогда не забуду, как в пору «перестройки» он при встрече сказал мне, что узнаёт в том, как разительно у людей вдруг переменились лица, опыт, уже пережитый им в отрочестве, в роковом 1917 году, и потому ждёт в самом близком будущем самых основательных перемен. Ну часто ли нам в те дни приходилось разговаривать с носителем живой и осознанной памяти о событиях, положивших более семидесяти лет тому назад начало циклу, который тогда как раз подходил к концу? В чьей ещё индивидуальной памяти круг сомкнулся так осязаемо? Здесь перед нами редкий случай, когда сама по себе продолжительность жизни из простого биографического обстоятельства претворяется в особый шанс для мысли.Неслучайно в прежние времена, непохожие на наши, принято было говорить о мудрости седин, о сокровищнице опыта.(По С.С. Аверинцеву)"
Классно, давай разберёмся вместе.
Твой ответ: 23 Правильный ответ: 13
Как это получить и почему 2 не подходит (пошагово):
- Что ищем
- Выделенное слово и его лексическое значение в тексте должны совпадать с данным в списке №1–№5. Иногда в тексте слово употребляется в переносном значении, например как “носитель” чего-либо, или как “лица” = лица/персонажи, и это важно учесть.
- По каждому слову
- ЖИТЬ. О мыслях, чувствах: иметься, быть, существовать. В тексте: «В нём жила память…» – память существует в нём, образно как «жила» (существовала). Значение в тексте согласуется с дефиницией №1 (существовать/иметься). Значит, 1 подходит.
- ЛИЦО. Человек, личность. В тексте встречаются формы «лица»: «переменились лица» и «человек, личность» в контексте описания человека. Здесь же употребляется слово «лица» в значении лиц людей (облик, выражения лиц), а не как нейтральное «человек, личность» как в словаре №2. Поэтому это не совпадает с указанной лексикой №2. 2 не подходит.
- ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ. Довольно большой, значительный. В тексте: «самых основательных перемемен» — здесь основательное значит «существенный, значительный/фундаментальный» по смыслу. Соответствует числу 3 (хотя формулировка в словаре «довольно большой, значительный» близка по смыслу к «основательный»). Значит, 3 подходит.
- НОСИТЕЛЬ. Распространитель какой-н. инфекции. В тексте используется «носитель живой и осознанной памяти» — носитель как «носитель памяти» ( bearer, носитель информации). Это другое по значению: не про инфекцию. Поэтому 4 не подходит.
- РЕДКИЙ. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный. В тексте есть фраза «редкий случай» — здесь значение «редкий» близко к значению слова в обычном языке: «нечастый, редкий» (rare). Но приведённая в списке дефиниция 5 — «состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный» означает совсем другой оттенок (sparse). Так как в тексте смысл — редкость события, а не разреженность состава, этот пункт считается несоответствующим. 5 не подходит.
- Итог
- Правильные номера: 1 и 3.
- Твой ответ 2 и 3 неверен, потому что 2 не совпадает по значению в тексте (в тексте речь идёт о лице/лицах как лицах людей или о лице как обличии, а не о значении «человек, личность»), а 5 не совпадает по смыслу с тем, как употреблено слово «редкий» в тексте (это редкость события, а не разреженность чего-либо).
Если хочешь, могу привести ещё аналогичные примеры с разбором по каждому слову и обсудить, чтобы дальше такие задания решать быстрее. Ну и скажи, как тебе такой подход: лайк/дизлайк?
