Форма: Защита проекта «Формирование управленческой команды в образовательной организации» Описание, требования к выполнению: слушатель разрабатывает дорожную карту по составлению паспорта проекта, плана контрольных событий и плана-графика реализации проекта на тему «Формирование управленческой команды в образовательной организации». Дорожная карта должна включать следующую информацию: реквизиты проекта (наименование проекта, куратор проекта, руководитель проекта, период реализации проекта); описание проекта (указание решаемой проблемы, дополнительных оснований для инициации проекта, цель и задачи проекта, планируемые результаты, критерии успешной реализации проекта, риски и т.д.). состав проектной команды (наименование проектных ролей участников проектной команды, процент загрузки участников проектной группы в проекте и др.); план контрольных событий проекта; план-график реализации проекта. Критерии оценивания проекта: Максимально возможная сумма баллов за содержание – 25 баллов. Оценивается: Целостность и последовательность мероприятий дорожной карты внедрения модели управления качеством общеобразовательной организации (максимально 5 баллов). Выполнимость и реалистичность (максимально 5 баллов). Ресурсоориентированность (максимальное использование имеющихся ресурсов для улучшения качества) (максимально 5 баллов). Контролируемость (наличие набора измеримых показателей) (максимально 5 баллов). Учет запросов внешней среды (максимально 5 баллов).

Ниже представлен подробный пошаговый план и готовый шаблон дорожной карты для проекта «Формирование управленческой команды в образовательной организации». Я сделаю версию, ориентированную на среднюю школу (без указания предмета/класса). По желанию могу адаптировать под ваш конкретный предмет и класс. 1) Общий подход и структура - Цель задачи: понять задачу и выдать понятный, структурированный документ — дорожную карту проекта с паспортом, планом контрольных событий и план-графиком реализации. - Стиль объяснения: максимально понятный для школьников 11–12 классов, с чёткими разделами, конкретными примерами и заполнением. - Что учитываем по вашему заданию: реальная структура дорожной карты, включая реквизиты проекта, описание проекта, состав команды, план контрольных событий и план-график. 2) Шаблон дорожной карты проекта (структура с пояснениями) - 1. Реквизиты проекта - Наименование проекта: Формирование управленческой команды в образовательной организации - Куратор проекта: [ФИО, должность] - Руководитель проекта: [ФИО, должность] - Период реализации проекта: [например, 01.11.2025 – 30.06.2026] (месяц/год — месяц/год) - 2. Описание проекта - Указание решаемой проблемы: кратко сформулируйте проблему в школе (например, отсутствие эффективной управленческой команды, слабая координация между подразделениями, низкая вовлеченность педагогов в управленческие процессы). - Дополнительные основания для инициации проекта: требования к качеству, внутренние аудиты, внешние регуляторы. - Цель проекта: сформировать устойчивую управленческую команду и внедрить механизмы взаимодействия и контроля качества управления. - Задачи проекта: разбейте на 3–5 конкретных задач (напр., определить роли, подобрать участников, провести обучение, внедрить регламенты, запустить пилот). - Планируемые результаты: конкретные Deliverables (паспорт проекта, регламенты, планы обучения, план-график, метрики). - Критерии успешной реализации проекта: что будет считаться успешным (например, уровень вовлеченности 75% сотрудников, заполнение паспортов для всех подразделений, выполнение графика). - Риски: перечислите ключевые риски и пути их снижения (сопротивление изменениям, нехватка времени, ограниченный бюджет). - Предположения и ограничения: базовые допущения и ограничения проекта. - 3. Состав проектной команды - Роли участников (пример): - Руководитель проекта — координация всего процесса, контроль сроков. - Куратор проекта — связь с администрацией, одобрение решений. - Аналитик (или исследователь) — сбор требований, анализ текущей ситуации. - HR/подбор персонала — подбор участников команды, план загрузки. - Методист (или обучающий): разработка материалов обучения, регламентов. - Финансист/учет ресурсов — контроль бюджета и ресурсной базы. - Представитель педагогического коллектива — обеспечение профессиональной точки зрения. - Процент загрузки участников в проекте и другие параметры (например, роли ответственные, сроки участия). - Пример заполнения: Руководитель проекта 1.0, Куратор проекта 0.5–0.75 и т.д. (укажем конкретные проценты загрузки под вашу школу). - 4. План контрольных событий проекта - Перечень ключевых контрольных точек ( milestones ): - Утверждение паспорта проекта и основных целей — дата, ответственный. - Разработка регламентов и методик — дата, результат. - Подбор состава проектной команды — дата, результат. - Обучение и повышение квалификации участников — дата, формат. - Пилотная реализация в одном подразделении — дата, результаты. - Мониторинг и корректировки после пилота — дата, результаты. - Финальная презентация и передача функций — дата, итог. - Для каждой точки укажите ответственного и ожидаемые deliverables. - 5. План-график реализации проекта (пошаговый график) - Разбейте период реализации на месяцы (или недели) и пропишите задачи на каждый период внутри следующих блоков: - Подготовительный этап (сбор требований, утверждение регламентов). - Этап формирования команды (поиск и утверждение участников, распределение ролей). - Этап обучения (программы, расписание занятий, материалы). - Этап внедрения (регламенты, пилот, начало применения). - Этап мониторинга и корректировок (оценка результатов, коррективы). - Для каждого месяца укажите: - Основные задачи - Ответственные - Длительность - Зависимости (какие задачи должны быть завершены до начала других) - Пример формата: таблица или простая список по месяцам. - 6. Методы контроля и показатели (контрольные показатели) - Включите набор измеримых показателей (KPI): - Доля вовлечённых сотрудников (процент педагогов и управленцев, принявших участие в обучении). - Выполнение запланированных мероприятий по графику (процент выполнения). - Уровень удовлетворенности участников (опросы, анкеты). - Качество внедрения регламентов (соответствие регламентам, наличие документов). - Ресурсная загрузка проекта (процент использования выделенных часов/средств). - Показатели влияния на качество управления (прикладные результаты: увеличение координации, сокращение сроков решения вопросов). - Определите базовые значения и целевые значения на конец проекта. - Укажите механизмы мониторинга: ежемесячные отчеты, встречи, доски контроля задач. - 7. Учет запросов внешней среды - Опишите, как проект учитывает внешнюю среду: требования локального управления образованием, школьные политики, методические рекомендации, принятые уставы. - Включите способы сбора внешних требований: консультации с администрацией, опросы учителей, анализ регламентов Минобразования, взаимодействие с регуляторами. - Укажите, как внешние изменения будут отражаться в план-графике и KPI (пояснение, запас времени, адаптивность). 3) Пример заполнения заполненного шаблона (практический образец) - 1) Реквизиты проекта - Наименование проекта: Формирование управленческой команды в образовательной организации - Куратор проекта: Ирина Петровна Смирнова, методист по качеству образования - Руководитель проекта: Алексей Владимиров, учитель-организатор, старший педагог - Период реализации проекта: 01.11.2025 – 30.06.2026 - 2) Описание проекта - Проблема: отсутствие структурированной управленческой команды в школе, низкая согласованность действий между подразделениями. - Основания: внутренний аудит качества, требования к управлению качеством образования. - Цель: сформировать управленческую команду и внедрить регламенты совместной работы, чтобы повысить качество управленческих процессов. - Задачи: 1) Определить роли и подобрать участников для управленческой команды. 2) Разработать регламенты взаимодействия и план контроля качества. 3) Организовать обучение элементов управленческой деятельности. 4) Провести пилотную работу и оценить результаты. - Планируемые результаты: - Утверждён паспорт проекта и регламенты - Обученные сотрудники (не менее 70%) - Готовый план-график и план контроля событий - Метрики контроля качества управления - Критерии успешной реализации: выполнение графика, доля вовлечённых сотрудников, удовлетворенность участников, отсутствие критических отклонений по рискам. - Риски: сопротивление изменениям, нехватка времени, ограниченный бюджет, сопротивление нововведениям со стороны части персонала. - Предположения/ограничения: доступ к ресурсам, согласование участия руководителей. - 3) Состав проектной команды - Роли и участники: - Руководитель проекта — Алексей В. (100% загрузки) - Куратор проекта — Ирина П. (50–60%) - Аналитик — Мария Н. (40%) - HR/Подбор персонала — Сергей К. (20–30%) - Методист — Елена Т. (60%) - Финансист — Олег Л. (20%) - Представитель педагогического коллектива — Наталья В. (30%) - Примечание: проценты загрузки и роли можно адаптировать под конкретную школу. - 4) План контрольных событий - Событие 1: Утверждение паспорта проекта и целей — 10.11.2025 — ответственный: Руководитель проекта - Событие 2: Разработка регламентов взаимодействия — 15.12.2025 — ответственный: Методист - Событие 3: Подбор и утверждение состава команды — 31.12.2025 — ответственный: HR - Событие 4: Обучение участников — январь–февраль 2026 — ответственный: Методист - Событие 5: Пилотная реализация — март 2026 — ответственный: Руководитель проекта - Событие 6: Мониторинг и коррекция после пилота — апрель 2026 — ответственный: Аналитик - Событие 7: Финальная презентация и передача функций — июнь 2026 — ответственный: Руководитель проекта - 5) План-график реализации проекта - Ноябрь 2025: - Подготовка документов, утверждение целей, формирование команды (ответственный: Руководитель) - Декабрь 2025: - Разработка регламентов и методик, материалы для обучения (ответственный: Методист) - Январь 2026: - Обучение участников, утверждение плана контроля, подготовка пилота (ответственный: Методист, Аналитик) - Февраль 2026: - Финальная чек-лист регламентов, подготовка пилота (ответственный: HR, Аналитик) - Март 2026: - Пилот в одном подразделении, сбор данных (ответственный: Руководитель проекта) - Апрель 2026: - Анализ пилота, коррекции, обновления регламентов (ответственный: Аналитик) - Май 2026: - Расширение на другие подразделения (ответственный: Руководитель) - Июнь 2026: - Финальная презентация, передача полномочий (ответственный: Руководитель проекта) - 6) Методы контроля и показатели (KPI) - Доля вовлечённых сотрудников (обучение/участие) — цель ≥ 70–75% - Выполнение запланированных мероприятий по графику — цель ≥ 90% - Уровень удовлетворенности участников — цель ≥ 75% - Соответствие регламентов — цель: 90% документов соответствуют регламентам - Ресурсная загрузка — соблюдение графика загрузки сотрудников - Влияние на качество управления — показатели по времени реакции на запросы, скорость согласования и т.п. - 7) Учет запросов внешней среды - Включение требований образовательной политики, методических документов и регуляций - Обратная связь от администрации и учителей, учет потребностей школьной среды, возможные корректировки 4) Как оценивать работу по критериям (соответствие 25 баллов) - Целостность и последовательность мероприятий дорожной карты внедрения модели управления качеством образовательной организации (макс. 5 баллов) - Оценка: наличие всех разделов, логика переходов, отсутствие пробелов между стадиями. - Как набрать максимум: все разделы заполнены подробно, связи между этапами четко прослеживаются, события синхронизированы с целями. - Выполнимость и реалистичность (макс. 5 баллов) - Оценка: realistic сроки, доступность ресурсов, учтены ограничения. - Как набрать максимум: сроки достижимы, зная загрузку сотрудников, предусмотрены буферы. - Ресурсоориентированность (макс. 5 баллов) - Оценка: разумное использование имеющихся ресурсов, минимизация дополнительных затрат. - Как набрать максимум: использование существующих регламентов, материалов и людей без значительного расширения бюджета. - Контролируемость (макс. 5 баллов) - Оценка: наличие измеримых KPI, регулярные отчеты, база для мониторинга. - Как набрать максимум: явно прописанные метрики, базовые и целевые значения, механизм сбора данных. - Учет запросов внешней среды (макс. 5 баллов) - Оценка: учёт регуляторных требований, вовлечение внешних стейкхолдеров. - Как набрать максимум: подключение администрации, соответствие регламентам, учёт мнения обучающихся и родителей. 5) Что можно сделать, если нужно быстро начать - Использовать готовый шаблон и заполнить по сути проекта: цели, роли, сроки, KPI. - Привлечь небольшой комитет из 4–5 человек для ускоренной проверки и согласования. - Сделать первую версию паспорта проекта за 1–2 недели и затем доработать по итогам пилота. Если хотите, могу подготовить: - готовый текст паспорта проекта под ваш учебный контекст (название школы, конкретные лица); - упрощённый бланк в формате Word или Google Docs, чтобы вы просто заполнили нужные поля; - детальный пример заполнения на вашей тематике с конкретными датами и цифрами. Сообщите, какие именно параметры вы хотите зафиксировать в вашем варианте (название школы, реальные лица, желаемые сроки, желаемый объём задач). Я адаптирую шаблон под них и дам готовый документ для распечатки или электронной подачи.