Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Екатерина ㅤ 08 октября 2025 11:14

Составь интервью

Ответ нейросети

08 октября 2025 11:14

Ниже готовый сценарий интервью на тему выбора профессии/профильного направления. Он подходит для учащихся средней школы и рассчитан на развитие навыков самопознания, формулирования целей и умения задавать/задавать вопросы. Можно использовать как в классе, так и на карьерном кружке.

  1. Общий формат и правила
  • Роли: Интервьюер (ведущий) и Интервьюируемый (ученик/учащийся).
  • Продолжительность: примерно 15–20 минут.
  • Стиль вопросов: открытые вопросы, стимулирующие размышления, примеры из жизни, сценарии и планы на будущее.
  • Правила ведения: уважение, активное слушание, перефразирование, уточнение деталей, запись ответов для последующего анализа.
  • Цель: помочь учащемуся понять свои интересы, навыки и шаги к профессиональному выбору.
  1. Структура интервью
  • Вступление (2–3 вопроса): знакомство, общие интересы, мотивация.
  • Основная часть (6–8 вопросов): интересы в учёбе, навыки, примеры из жизни, профессии и реальный день из жизни специалиста в интересующей области.
  • Заключение (2–3 вопроса): как планировать дальнейшие шаги, источники информации, советы себе в будущем.
  • Дополнительная часть (по желанию): вопросы к интервьюеру, обсуждение альтернативных путей.
  1. Готовый набор вопросов (для интервьюера)

  2. Расскажи о себе в 3–4 предложениях: какие предметы тебе нравятся и почему?

  3. Какие предметы в школе даются легче всего и почему именно они тебе нравятся?

  4. Опиши ситуацию, когда ты столкнулся с трудной задачей и как её решил.

  5. Какие профессии или направления в учебе тебе кажутся наиболее интересными и чем они привлекают?

  6. Какие навыки ты хочешь развить в ближайшие 1–2 года? Какие шаги ты для этого планируешь предпринять?

  7. Какой рабочий день тебе кажется комфортным? Опиши идеальный график и задачи.

  8. Где ты черпаешь вдохновение для выбора пути (пример примеры людей, проекты, книги, сайты)?

  9. Какие ресурсы ты уже используешь для исследования профессий (книги, сайты, кружки, стажировки)?

  10. Как ты планируешь проверить, подходит ли тебе выбранная профессия (интервью с профессионалами, стажировки, школьные проекты)?

  11. Какие три вещи ты хотел бы узнать у профессионалов из интересующей тебя сферы?

  12. Что бы ты посоветовал себе год назад, чтобы сделать более осознанный выбор сейчас?

  13. Есть ли вопросы к интервьюеру?

  14. Пример интервью (диалог, образец для ученика) I: Расскажи о себе в 3–4 предложениях. S: Я учусь в школе №Х, мне нравится математика и информатика. Я участвовал в школьной олимпиаде по программированию и люблю работать над реальными задачами в кружке робототехники. Мои сильные стороны — аналитическое мышление и умение работать в команде.

I: Какие предметы в школе тебе нравятся больше всего и почему? S: Больше всего мне нравятся математика и информатика, потому что там можно создавать что-то новое, решать логические задачи и видеть результат своей работы сразу. Также нравится биология — там важно думать системно, а это полезно для разного рода проектов.

I: Опиши ситуацию, когда ты столкнулся с трудной задачей и как её решил. S: На олимпиаде по программированию задача оказалась сложной. Я разделил её на части, сделал план и начал с самых простых подзадач. В конце сумел объединить решения в рабочий код и сделал тесты. Урок — не бояться разбивать проблему на управляемые шаги.

I: Какие профессии или направления в учебе тебе кажутся наиболее интересными и почему? S: Интересуют профессии в области IT и инженерии — разработка программного обеспечения, кибербезопасность, робототехника. Мне нравится идея создавать продукты, которые упрощают жизнь людей и требуют комбинирования логики, творчества и аккуратности.

I: Какие навыки хочешь развить в ближайшие 1–2 года? Какие шаги планируешь? S: Хочу улучшить навыки программирования (Python, алгоритмы), попрактиковаться в работе с данными и развить навыки презентации. План: участвовать в олимпиадах по информатике, пройти онлайн-курсы по Python и подготовить небольшой проект/демо для портфолио.

I: Опиши идеальный рабочий день. S: Утром — идея и план по задачам, затем работа над программным модулем или проектом, общение с командой, короткие обсуждения по задачам и на выходе — демонстрация результатов. Важны ясные цели, перерывы и возможность учиться нового.

I: Где ты черпаешь вдохновение для выбора пути? S: Из книг по современным технологиям, блогов специалистов, кейсов проектов в школе и встреч с наставниками на кружке робототехники. Мне нравится слушать истории людей, которые совмещают техническую работу с творческими задачами.

I: Какие ресурсы ты используешь для исследования профессий? S: Школьная библиотека, сайты карьерного ориентира, онлайн-курсы по программированию, подкасты о стартапах и науки, а также общение с учителями и старшими друзьями из технических кружков.

I: Как ты планируешь проверить, подходит ли тебе выбранная профессия? S: Пройти стажировку или практику в IT-компании или лаборатории, поучаствовать в проекте открытого типа, побеседовать с профессионалами в живом формате и попробовать небольшой собственный мини-проект.

I: Какие три вещи хочешь узнать у профессионалов в интересующей области? S: Какие навыки считаются наиболее важными на старте, какие реальные задачи у них день за днем, какие шаги в карьерном пути привели их к нынешней должности.

I: Что бы ты посоветовал себе год назад? S: Начни раньше исследовать направления, участвовать в проектах и стажировках, не бойся пробовать разные области, фиксируй, что нравится и что нет, и строить план действий на следующий год.

I: Есть ли вопросы к интервьюеру? S: Какие курсы или кружки вы бы порекомендовали для старта в программировании? Что чаще всего дают стажеры в вашей компании? Какие шаги лучше всего предпринять в этом году, чтобы продолжить развитие в IT?

  1. Вариант 2: адаптация под тему или отрасль Если хочешь сделать интервью на конкретную тему (например, IT-отрасль, инженерия, медицина, дизайн), можно заменить соответствующие вопросы на следующие примеры:
  • Вопросы про реальный рабочий день в этой отрасли, типичные задачи, инструменты и методы.
  • Вопросы про карьерные дорожки (education path, сертификации, стажировки).
  • Вопросы про этические и социальные аспекты профессии.
  • Вопросы про примеры проектов и вдохновляющих историй из этой сферы.
  1. Советы по подготовке(Activity tips)
  • Перед интервью кратко запиши 5–6 альтернативных ответов на стандартные вопросы, чтобы легче формулировать мысли в живом общении.
  • Практикуй ответы вслух с другом или родителем; записывай себя, чтобы улучшить речь и интонацию.
  • Ведущему удобно держать структуру: вступление → 3–4 основных блока → заключение.
  • Участвуя в реальном проекте/кружке, пытайся привести конкретные примеры и цифры (число участников, результат проекта, время выполнения).

Если хочешь, могу адаптировать сценарий под конкретный предмет (например, математика и информатика), класс, или тему профессий (IT, инженерия, медицина). Также могу подготовить несколько вариантов интервью под разные аудитории (одноклассники, выпускной проект, школьный факультатив) и предоставить готовые карточки для распечатки.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

составь интервью
Ниже готовый сценарий интервью на тему выбора профессии/профильного направления. Он подходит для учащихся средней школы и рассчитан на развитие навыков самопознания, формулирования целей и умения задавать/задавать вопросы. Можно использовать как в классе, так и на карьерном кружке. 1) Общий формат и правила - Роли: Интервьюер (ведущий) и Интервьюируемый (ученик/учащийся). - Продолжительность: примерно 15–20 минут. - Стиль вопросов: открытые вопросы, стимулирующие размышления, примеры из жизни, сценарии и планы на будущее. - Правила ведения: уважение, активное слушание, перефразирование, уточнение деталей, запись ответов для последующего анализа. - Цель: помочь учащемуся понять свои интересы, навыки и шаги к профессиональному выбору. 2) Структура интервью - Вступление (2–3 вопроса): знакомство, общие интересы, мотивация. - Основная часть (6–8 вопросов): интересы в учёбе, навыки, примеры из жизни, профессии и реальный день из жизни специалиста в интересующей области. - Заключение (2–3 вопроса): как планировать дальнейшие шаги, источники информации, советы себе в будущем. - Дополнительная часть (по желанию): вопросы к интервьюеру, обсуждение альтернативных путей. 3) Готовый набор вопросов (для интервьюера) 1) Расскажи о себе в 3–4 предложениях: какие предметы тебе нравятся и почему? 2) Какие предметы в школе даются легче всего и почему именно они тебе нравятся? 3) Опиши ситуацию, когда ты столкнулся с трудной задачей и как её решил. 4) Какие профессии или направления в учебе тебе кажутся наиболее интересными и чем они привлекают? 5) Какие навыки ты хочешь развить в ближайшие 1–2 года? Какие шаги ты для этого планируешь предпринять? 6) Какой рабочий день тебе кажется комфортным? Опиши идеальный график и задачи. 7) Где ты черпаешь вдохновение для выбора пути (пример примеры людей, проекты, книги, сайты)? 8) Какие ресурсы ты уже используешь для исследования профессий (книги, сайты, кружки, стажировки)? 9) Как ты планируешь проверить, подходит ли тебе выбранная профессия (интервью с профессионалами, стажировки, школьные проекты)? 10) Какие три вещи ты хотел бы узнать у профессионалов из интересующей тебя сферы? 11) Что бы ты посоветовал себе год назад, чтобы сделать более осознанный выбор сейчас? 12) Есть ли вопросы к интервьюеру? 4) Пример интервью (диалог, образец для ученика) I: Расскажи о себе в 3–4 предложениях. S: Я учусь в школе №Х, мне нравится математика и информатика. Я участвовал в школьной олимпиаде по программированию и люблю работать над реальными задачами в кружке робототехники. Мои сильные стороны — аналитическое мышление и умение работать в команде. I: Какие предметы в школе тебе нравятся больше всего и почему? S: Больше всего мне нравятся математика и информатика, потому что там можно создавать что-то новое, решать логические задачи и видеть результат своей работы сразу. Также нравится биология — там важно думать системно, а это полезно для разного рода проектов. I: Опиши ситуацию, когда ты столкнулся с трудной задачей и как её решил. S: На олимпиаде по программированию задача оказалась сложной. Я разделил её на части, сделал план и начал с самых простых подзадач. В конце сумел объединить решения в рабочий код и сделал тесты. Урок — не бояться разбивать проблему на управляемые шаги. I: Какие профессии или направления в учебе тебе кажутся наиболее интересными и почему? S: Интересуют профессии в области IT и инженерии — разработка программного обеспечения, кибербезопасность, робототехника. Мне нравится идея создавать продукты, которые упрощают жизнь людей и требуют комбинирования логики, творчества и аккуратности. I: Какие навыки хочешь развить в ближайшие 1–2 года? Какие шаги планируешь? S: Хочу улучшить навыки программирования (Python, алгоритмы), попрактиковаться в работе с данными и развить навыки презентации. План: участвовать в олимпиадах по информатике, пройти онлайн-курсы по Python и подготовить небольшой проект/демо для портфолио. I: Опиши идеальный рабочий день. S: Утром — идея и план по задачам, затем работа над программным модулем или проектом, общение с командой, короткие обсуждения по задачам и на выходе — демонстрация результатов. Важны ясные цели, перерывы и возможность учиться нового. I: Где ты черпаешь вдохновение для выбора пути? S: Из книг по современным технологиям, блогов специалистов, кейсов проектов в школе и встреч с наставниками на кружке робототехники. Мне нравится слушать истории людей, которые совмещают техническую работу с творческими задачами. I: Какие ресурсы ты используешь для исследования профессий? S: Школьная библиотека, сайты карьерного ориентира, онлайн-курсы по программированию, подкасты о стартапах и науки, а также общение с учителями и старшими друзьями из технических кружков. I: Как ты планируешь проверить, подходит ли тебе выбранная профессия? S: Пройти стажировку или практику в IT-компании или лаборатории, поучаствовать в проекте открытого типа, побеседовать с профессионалами в живом формате и попробовать небольшой собственный мини-проект. I: Какие три вещи хочешь узнать у профессионалов в интересующей области? S: Какие навыки считаются наиболее важными на старте, какие реальные задачи у них день за днем, какие шаги в карьерном пути привели их к нынешней должности. I: Что бы ты посоветовал себе год назад? S: Начни раньше исследовать направления, участвовать в проектах и стажировках, не бойся пробовать разные области, фиксируй, что нравится и что нет, и строить план действий на следующий год. I: Есть ли вопросы к интервьюеру? S: Какие курсы или кружки вы бы порекомендовали для старта в программировании? Что чаще всего дают стажеры в вашей компании? Какие шаги лучше всего предпринять в этом году, чтобы продолжить развитие в IT? 5) Вариант 2: адаптация под тему или отрасль Если хочешь сделать интервью на конкретную тему (например, IT-отрасль, инженерия, медицина, дизайн), можно заменить соответствующие вопросы на следующие примеры: - Вопросы про реальный рабочий день в этой отрасли, типичные задачи, инструменты и методы. - Вопросы про карьерные дорожки (education path, сертификации, стажировки). - Вопросы про этические и социальные аспекты профессии. - Вопросы про примеры проектов и вдохновляющих историй из этой сферы. 6) Советы по подготовке(Activity tips) - Перед интервью кратко запиши 5–6 альтернативных ответов на стандартные вопросы, чтобы легче формулировать мысли в живом общении. - Практикуй ответы вслух с другом или родителем; записывай себя, чтобы улучшить речь и интонацию. - Ведущему удобно держать структуру: вступление → 3–4 основных блока → заключение. - Участвуя в реальном проекте/кружке, пытайся привести конкретные примеры и цифры (число участников, результат проекта, время выполнения). Если хочешь, могу адаптировать сценарий под конкретный предмет (например, математика и информатика), класс, или тему профессий (IT, инженерия, медицина). Также могу подготовить несколько вариантов интервью под разные аудитории (одноклассники, выпускной проект, школьный факультатив) и предоставить готовые карточки для распечатки.