7 everyone else, it's nothing to worry about. Everyday English Expressing negative feelings/Sympathising- Encouraging Use the language in the table to act out short exchanges for…

Ниже я дам подробное решение с пошаговыми объяснениями и примерами диалогов на английском, адаптированными под 11-й класс. В диалогах будут использованы фразы из таблицы «Expressing negative feelings/Sympathising-Encouraging/Asking» для отработки речи в учебной ситуации.

Что именно мы делаем (пояснение по шагам)

• Шаг 1. Понять цель: выучить и потренировать фразы для выражения негативных чувств, сочувствия и поддержки в разговоре на бытовые ситуации.
• Шаг 2. Взять нужные выражения из таблицы:
  • Asking (вопросы о настроении): You don’t look very happy. What’s the matter? / You don’t look very well. What’s up? / Are you all right? You look a bit nervous/worried etc.
  • Expressing negative feelings (выражение негатива): Well, I could be better; I’m (a bit/really) nervous/worried/fed up; Nothing’s going right in my life; I’m ready to explode! / is/are driving me crazy! / I’m just going mad.
  • Sympathising/Encouraging (поддержка): Cheer up! Things can’t be that bad! / I’m sorry to hear that, but I’m sure everything will be all right. / I know what you mean.
• Шаг 3. Сформировать короткие exchanges для четырех ситуаций: смешиваем указанные фразы так, чтобы речь звучала естественно и соответствовала ситуации.
• Шаг 4. Сделать небольшие пояснения по употреблению и удобные варианты замены фраз.
• Шаг 5. Короткое задание на закрепление.

Ситуация 1 Что происходит: вы узнали, что ваш лучший друг лгал вам, и вы злы/обижены.

Диалог

• Друг: You don’t look very happy. What’s the matter?
• Вы: I’m really angry. I found out you lied to me.
• Друг: I’m sorry to hear that, but I’m sure everything will be all right.
• Вы: Maybe, but I feel betrayed. I can’t trust you right now.
• Друг: Cheer up! Things can’t be that bad!
• Вы: I’m ready to explode if this happens again.
• Друг: I know what you mean.

Пояснения

• В начале ситуации один человек задаёт нейтральный вопрос о настроении, чтобы начать разговор.
• Выражение негативных чувств: используйте прямые фразы вроде “I’m really angry” и потом усиление “I’m ready to explode” при демонстрации сильной реакции.
• Поддержка со стороны друга: фразы из Sympathising/Encouraging помогают смягчить разговор и показать готовность исправить ситуацию.

Ситуация 2 Что происходит: ваши друзья пытаются заставить вас пропускать уроки из школы, но вы этого не хотите.

Диалог

• Друг: You don’t look very happy. What’s the matter?
• Вы: I don’t want to miss school. I’m not going to skip lessons.
• Друг: Cheer up! Things can’t be that bad!
• Вы: I know what you mean, but Nothing’s going right if I start skipping.
• Друг: I’m so sorry. You really need to stay focused.
• Вы: I can’t stand the idea of falling behind.
• Друг: I understand. Let’s plan something that doesn’t mess up your timetable.

Пояснения

• Здесь вы показываете решительность и отрицание идеи пропускать занятия.
• Фразы из “Sympathising/Encouraging” помогают друга поддержать вас в правильном выборе.
• В конце можно использовать “I can’t stand…” как выражение отвращения к идее пропускать уроки.

Ситуация 3 Что происходит: вы плохо сдали экзамены и у вас проблемы с друзьями.

Диалог

• Друг: You don’t look very happy. What’s the matter?
• Вы: I didn’t do well in my exams, and my friends are giving me a hard time.
• Друг: I’m really sorry to hear that, but I’m sure everything will be all right.
• Вы: Well, I could be better. I’m really nervous and worried about what they think.
• Друг: Cheer up! Things can’t be that bad!
• Вы: I’m ready to explode if they don’t stop.
• Друг: I know what you mean. Let’s talk to them calmly and explain how you feel.

Пояснения

• Переход к выражению негатива (“I could be better”, “I’m really nervous/worried”) и затем к поддержке.
• Важна последовательность: сначала объясняете проблему, затем получаете поддержку, затем формулируете следующее действие.

Ситуация 4 Фраза-образец (для тренировки навыков восприятия и реагирования на чужой настрой)

• Вводный вопрос (Asking): You don’t look very happy. What’s the matter?
• Поддержка (Sympathising/Encouraging): Cheer up! Things can’t be that bad!
• Реакция на слова поддержки: I know what you mean. Nothing’s going right in my life.
• Эмоциональная кривая: I’m ready to explode! You really need to listen.

Использование таблицы в общении

• Когда вы замечаете, что друг выглядит подавленным, начинайте разговор с вопроса из раздела Asking.
• Затем, если человек делится проблемой, используйте выражения из раздела Expressing negative feelings, чтобы показать, что вы понимаете и разделяете эмоции.
• Наконец, применяйте фразы из Sympathising/Encouraging, чтобы поддержать и мотивировать друга.

Краткие грамматические заметки

• В форме Asking используйте прямую речь и простые вопросы: What’s the matter? / What’s up? / Are you all right?
• Expressing negative feelings обычно начинается с выражения состояния: I’m really nervous; Nothing’s going right; I’m ready to explode. Часто сопровождается сокращениями (I’m, you’re).
• Sympathising/Encouraging — короткие побуждения и поддержка: Cheer up!; I’m sorry to hear that; I know what you mean. Они звучат естественно в неформальной беседе.

Упражнение на закрепление (самостоятельно)

1. Придумайте свой диалог для ситуации 1, используя хотя бы 2 варианта из следующих фраз: You don’t look very happy. What’s the matter? / I’m really angry. / I’m sorry to hear that, but I’m sure everything will be all right. / Cheer up!
2. Придумайте альтернативный диалог для ситуации 2, используя: You don’t look very well. What’s up? / I can’t stand the idea of skipping lessons. / I know what you mean. / Let’s plan something that won’t mess up your timetable.
3. Придумайте 1–2 варианта продолжения для ситуации 3: добавьте фразу Nothing’s going right in my life и завершите поддержкой друга.
4. Придумайте свой короткий обмен для ситуации 4, используя любые фразы из таблицы в сочетании с вашими словами.

Если нужно, могу привести еще 2–3 варианта диалогов для каждой ситуации с разной степенью эмоциональности (мягче/жёстче), чтобы вы могли выбрать стиль под свою речь на экзамене.

Коротко подытожим

• Выучили и применили набор фраз из таблицы для трех основных функций: Asking about mood, Expressing negative feelings, Sympathising/Encouraging.
• Пробовали короткие сцены на четыре ситуации, которые часто встречаются в разговорной английской речи.
• Есть варианты для самостоятельной практики и доработки речевых навыков.

Если скажете, какой именно формат хотите (например, только диалоги без пояснений или наоборот), могу быстро адаптировать под ваш стиль и требования к экзамену.