рассуждение на тему "Что такое доброта?", приведя доказательства из прочитанного текста. Примеров-доказательств должно быть 2, оба из прочитанного вами текста. Вот текст: (1)…
Рассуждение на тему "Что такое доброта?", приведя доказательства из прочитанного текста. Примеров-доказательств должно быть 2, оба из прочитанного вами текста. Вот текст: (1) Собрался Емеля на охоту, а внука Гришутку дома оставил. (2) Никак Гришутка с зимы поправиться не мог. (3) — Добудешь телёнка, дедко? — просит Гришутка. (4) — Добуду... — обещает старик. (5) Три дня бродил Емеля по лесу с собакой своей, Лыском, и всё напрасно: оленя с телёнком не попадалось. (6) И разве в просьбе дело! (7) Ослаб больно Гришутка‚ ему бы молодого мясца добыть. (8) Только на четвёртый день они напали на след оленя с телёнком. (9) «Лыско, ищи их, голубчик!» — думал Емеля, ползком подбираясь к рощице. (10) Тот, как тень, полз за хозяином... (11) Когда старик совсем потерял след оленя из виду, Лыско осторожно ткнул его своим горячим носом. (12) Старик оглянулся и присел: прямо за елью стоял тот самый телёнок, которого он искал. (13) Это был маленький прехорошенький оленёнок. (14) Он был с жёлтым пушком и тоненькими ножками. (15) Охотник с замирающим сердцем взвёл курок винтовки и прицелился... (16) И тут вдруг оленёнок поднял голову да как посмотрит прямо на Емелю. (17) А глаза у него, как у Гришутки, — большие, ясные. (18) Точно что оборвалось в груди у старого Емели. (19) Он опустил ружьё, быстро поднялся и свистнул — маленькое животное скрылось в кустах с быстротой молнии. (20)— Гляди, как драпанул... — сказал старик, улыбаясь. (21) — Эх, беду грехом не лечат! (22) Ничего‚ мы внуку другой дичи в лесу добудем! (По Д.Н.Мамину-Сибиряку) Шаблон для использования вводных слов-помощников: 1. тезис (Я считаю, что..., мне кажется, что...) ; 2. аргументация (во-первых, во вторых, ...); 3. вывод (Таким образом, итак,...)
Тезис: Я считаю, что доброта — это умение сопереживать и ставить чужие нужды выше собственных желаний, даже если это требует отказаться от мгновенной выгоды и проявлять милосердие к другим живым существам.
Аргументация: Во-первых, пример близкого своему внуку поступка Емели: он идёт за добычей для Гришутки, но когда видит телёнка и осознаёт ценность жизни другого существа, он не стреляет. Именно это и есть проявление доброты: он опустил ружьё, потому что увидел в животном semblance глаза, похожие на глаза Гришутки: «А глаза у него, как у Гришутки, — большие, ясные. Точно что оборвалось в груди у старого Емели. Он опустил ружьё» (строки 16–18). Этот момент показывает внутренний конфликт между желанием добычи и состраданием к жизни телёнка; Емеля выбирает не причинять вред, проявляя душевную чуткость и mercy.
Во-вторых, далее Емеля выражает заботу о внуке и готовность найти решение, не нанося вреду животному: «— Эх, беду грехом не лечат! … Ничего, мы внуку другой дичи в лесу добудем!» (строки 21–22). Смысл этого высказывания в том, что он признаёт моральную необходимость не причинять зла и одновременно обещает всё равно накормить внука, найдя другую добычу. Это демонстрирует готовность думать о благополучии близких и сохранять доверие семьи, даже если путь к цели требует другого подхода.
Вывод: Таким образом, доброта в этом отрывке проявляется двумя ключевыми эпизодами: 1) способность Емели отказаться от насилия ради жизни телёнка, что показывает эмпатию и моральную чуткость; 2) готовность обеспечить внука другим способом, выражая заботу о близких и ответственности перед семью. Эти примеры иллюстрируют, что доброта — это не только сострадание к существам, но и мудрый выбор, который ставит благополучие других выше личной выгоды и подталкивает к конструктивным решениям.
