Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) В тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика. Текст содержит устаревшие слова (огнистый, приветно)2) В тексте используются сравнения (как во время знойной засухи, как перед бурей), эпитеты (прекрасный, огнистое, тускло-багровое, лиловый)3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественного стиля: краткие пассивные причастия прошедшего времени, сложные прилагательные, глаголы в повелительной форме.4) В тексте преобладают сложные предложения, прослеживается синтаксический параллелизм.5) Текст относится к художественному стилю речи, а основной тип речи текста - повествование.Текст: Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... опять хлынули играющие лучи, и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило.(По И.С. Тургеневу)

Привет! Давай разберём задание и почему твой ответ “15” неверен. Итак, правильные варианты: 1 и 2 (то есть ответы под номерами 1 и 2). Текст действительно содержит эмоционально-экспрессивную лексику и яркие образные средства речи, а остальные утверждения не соответствуют характеристикам данного фрагмента. Разбор по пунктам: 1) В тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика. - Да. В тексте встречаются эмоционально окрашенные слова и эпитеты: «прекрасный июльский день», «приветно лучезарное», «весело и величаво» и т.д. Это признаки эмоционально-экспрессивной лексики. 2) В тексте используются сравнения (как…, как перед бурей…), эпитеты (прекрасный, огнистое, тускло-багровое, лиловый…). - Да. Есть сравнения: «как во время знойной засухи», «как перед бурей». Есть эпитеты: «прекрасный», «огнистое», «тускло-багровое», «лилoвый» и т.д. 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественного стиля: краткие пассивные причастия прошедшего времени, сложные прилагательные, глаголы в повелительной форме. - Нет. В фрагменте нет типичных «кратких пассивных причастий прошедшего времени» и повелительных форм. Встречаются скорее обычные по форме и времени глаголы и существительные; заявленная комбинация признаков здесь не соответствует. 4) В тексте преобладают сложные предложения, прослеживается синтаксический параллелизм. - Нет (или не преобладают). Текст состоит из сочетания простых и составных предложений; явного систематического синтаксического параллелизма в основе текста нет. 5) Текст относится к художественному стилю речи, а основной тип речи текста - повествование. - Нет по формулировке. Текст близок к художественному стилю, но основным типом речи здесь выступает описание (описательный характер), а не повествование как таковое. Итого: верны только пункты 1 и 2. Правильная запись: 1, 2. Как ты сделал вывод и в чём ошибка твоего ответа - Ты указал “15”, то есть включил пункт 5 и пропустил пункт 2. Ошибка в том, что ты неверно оценил структуру и стиль текста: 5-й пункт неверен, потому что основное назначение фрагмента — описание, а не повествование в чистом виде; и пропустил пункт 2, который действительно присутствует (сравнения и эпитеты). Поэтому твой набор не совпал с правильным. Если хочешь, могу дать короткое упражнение: возьми ещё один фрагмент и попробуй по тем же правилам определить, какие пункты верны, а какие нет. В любом случае скажи, если хочешь подробнее разобрать формальные признаки художественного текста (эмоциональная лексика, сравнения, эпитеты, параллелизм). Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.