"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.1) ГЕРОЙ. Человек, воплощающий…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.1) ГЕРОЙ. Человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды. Г. нашего времени.2) ЧИТАТЬ. Произносить с целью поучения, наставления. Ч. нотации, нравоучения.3) ХУДОЖНИК. Человек, который творчески работает в какой-нибудь. области искусства. Гениальный х. Х. слова (о писателе или артисте).4) ИДЕЯ. Основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь. И. романа.5) РЕЛЬЕФНЫЙ. перен. Отчётливый, выразительный (книжн.) Рельефная речь. Рельефное изложение.Текст:Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать.Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам.Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно.(По Ф. М. Достоевскому)"
Классно, давай разберёмся по-честному и понятно.
Суть задания: нужно выбрать те варианты лексического значения выделенного слова, которые соответствуют его значению в приведённом тексте.
Даю разбор по пунктам, чтобы понять, почему твой ответ 125 неверен, а верны 3 и 5.
- ГЕРОЙ
- Как дано в тексте по твоему отрывку: автор пишет «мой герой», то есть речь идёт о главном действующем лице комического романа.
- Вариант 1: «Человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды. Герой нашего времени.» Это значение обычно встречается в устойчивом выражении «Герой нашего времени» и относится к archetype героя эпохи. Но в данном тексте слово герой употреблено не в значении «герой эпохи»; оно означает просто персонажа, главного героя.
- Почему не подходит: текст не предлагает именно смысл «герой эпохи»; здесь это обычный главный персонаж, то есть другое лексическое значение.
- Итог: 1 не подходит.
- ЧИТАТЬ
- В тексте встречается форма «читал/не читал» (например, «я почти ничего не читал» — «читать» в значении «читать» как действию, зорко знакомиться с содержанием чего-либо).
- Вариант 2: «Произносить с целью поучения, наставления. Читaть нотации, нравоучения.» Это значение соответствует разговорно-дословному «читать вслух на нравоучения» и не совпадает с употреблением в тексте.
- Почему не подходит: здесь речь идёт о чтении как о восприятии содержания, а не о чтении с целью поучения.
- Итог: 2 не подходит.
- ХУДОЖНИК
- В тексте есть фраза: «Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник.»
- Вариант 3: «Человек, который творчески работает в какой-нибудь области искусства. Гениальный художник (о писателе или артисте).» Это соответствует значению «художник» как творческого человека в искусстве.
- Почему подходит: авторы текста иронично оценивают писателя/актёра как не «художника» в смысле творческого лица; здесь именно употребление в смысле «творческий человек» применимо.
- Итог: 3 подходит.
- ИДЕЯ
- В тексте встречается: «Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге…» (многоуровневое упоминание идеи).
- Вариант 4: «Основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь. Идея романа.»
- Почему не подходит: в тексте «идея/идеи» употребляются в смысле отдельных мыслей/понятий, а не конкретно «основная мысль, замысел» как определение; плюс форма слова — идей множ.число.
- Итог: 4 не подходит (по заданной формулировке смысла не совпал точно с контекстом).
- РЕЛЬЕФНЫЙ
- В тексте прямо встречается выражение: «один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его» — здесь речь идёт о образе как о ярко выраженном, чётком образе.
- Вариант 5: «перен. Отчётливый, выразительный (книжн.) Рельефная речь. Рельефное изложение.»
- Почему подходит: употребление «рельефный образ» соответствует переносному значению «чётко выраженный, выразительный».
- Итог: 5 подходит.
Итого: верные варианты — 3 и 5. Твоё исходное «125» неверно, потому что 1 и 2 не соответствуют употреблению в тексте, а 4 нельзя считать точным соответствием лексического значения в данном контексте.
Коротко по шагам решения, чтобы запомнить на будущем:
- Определи точное употребление слова именно в данном тексте (контекст и форма слова).
- Сравни с данными в каждом варианте: есть ли совпадение по смыслу и стилистике (буквальное vs. переносное; единственное число vs. множественное; соответствует ли пример в варианте смыслу, а не форме).
- Выбери те варианты, где смысл совпадает максимально точно.
Хочешь ещё потренироваться на похожем примере или разобрать другой отрывок?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
