Оставшись один, профессор Ивашенцев откинулся на спинку кресла и задумался. Перед его мысленным взором возникла карта огромной области между Енисеем и Леной. Где-то в центре ее, в хаосе невысоких гор, прорезанных бесчисленными речками и покрытых сплошным болотистым лесом, находилась экспедиция, посланная им за... мечтой. Профессор достал из портфеля камень, который он показывал начальнику главка. Порода очаровывала глаз пестрым сочетанием чистых цветов. Ивашенцев повернул образец другой стороной, где стояла надпись: «Река Мойеро, южный склон Анаонских гор, экспедиция Толмачева, 1915». Он вздохнул: «Ведь это типичный грикваит Южной Африки! Ни в Анаонских горах, ни в долине Мойеро не удалось обнаружить даже признаков подобных пород. И в этом году опять неудача: «Чурилин молчит. Значит, мечта не сбылась». – Отправьте Чурилину телеграмму: «Отсутствии результатов ликвидируйте экспедицию возвращайтесь немедленно...» Да, я подпишу сам. Звякнул рычаг телефона, оборвав разговор и все возможности осуществления давнишней мечты Ивашенцева. Он снял очки и прикрыл глаза рукой. Ивашенцев мечтал хотя бы на склоне лет добиться постановки исследования глубоких зон земной коры путем бурения скважин особой мощности. Но даже первые шаги к решению задачи – погоня за мечтой, скрытой в лесах и болотах Средне-Сибирского плоскогорья, – оказались напрасными. Ничему, как видно, не научила жизнь, и на шестом десятке профессор остался мечтателем, стремящимся к слишком большому размаху исследований. Какова цель экспедиции, организованной профессором? Выберите один вариант ответа. 1) Изучение географического ландшафта 2) Изыскания для давно задуманного Ивашенцевым исследования 3) Опровержение теории коллеги о наличии грикваита в данной местности 4) Оценка надежности буровых установок Как профессор относится к Чурилину в соответствии с текстом? Выберите один вариант ответа. 1) Уважительно 2) С недоверием 3) В тексте нет информации об этом 4) Неприязненно Какое утверждение характеризует предмет размышлений профессора Ивашенцева? Выберите один вариант ответа. 1) Профессор расстроен, что не может провести исследование, которое задумал 2) Профессор полагает, что участники экспедиции приложили недостаточно усилий 3) Профессор корит себя за бесхарактерность 4) Профессор досадует, что ему не удалось обнаружить редкую породу Выберите характеристики, соответствующие образу Ивашенцева в тексте. Выберите ВСЕ подходящие варианты ответа, основываясь на прочитанном отрывке. 1) Разменивается на мелочи 2) Стремится к новым открытиям 3) Неразборчив в средствах достижения цели 4) Находится в постоянном научном поиске 5) Склонен к иллюзиям