Рассмотрите таблицу Уровни организации живой природы и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин: Уровень Пример ? Круговорот азота Популяционно-видовой Восточно-европейская овчарка

Классно, разберёмся по шагам. Что здесь дано и что нужно подобрать - В столбцах есть уровень и пример. Пример у пустой ячейки — «Круговорот азота». - Другой ряд: «Популяционно-видовой» — пример «Восточно-европейская овчарка» (то есть уровень относится к вид/популяция). - Нужно выбрать уровень, который подходит к «круговороту азота». Мой ответ и почему он неверен - Ты ответил: «Экосистема». - Правильный ответ: «биосферный». - Почему так: круговорот азота — это глобальный цикл нутриентов, который охватывает всю биосферу (атмосферу, литосферу, гидросферу и живые организмы). Он не ограничен одним конкретным экосистемным сообществом; экосистема — это локальная совокупность организмов и их среды в ограниченной территории. Круговороты веществ рассматривают на более широком, глобальном (биосферном) уровне. Краткое объяснение решения 1) Прочитали текст: «Круговорот азота» — это биогеохимический процесс. 2) Соотнесли с уровнем организации: такой глобальный процесс относится к биосферному уровню, а не к экосистемному. 3) Соответственно, пропускная ячейка должна быть заполнена словом «биосферный», а не «экосистема». Дополнительная подсказка - Пример в другом ряду показывает, как распознавать уровни: «Популяционно-видовой» с примером конкретной породы/видa — это локальный уровень вида/популяции. Аналогично, если бы задача была про круговороты веществ, чаще всего заполняют «биосферный» уровень. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.