"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом…
"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин «аграфия» ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма — дисграфию и полную потёрю навыка — аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи — афазию, а также чтения — алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. <...> устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог."
Круто, давай разберёмся вместе.
Что за задание
- Нужно подобрать составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста.
- Правильный предлог должен соединять фрагмент “устной речи” с последующей частью предложения: “… устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже …”.
Разбор и решение
- В третьем абзаце речь идёт о контрасте между устной речью и письмом: письмо развивается позже в процессе обучения. Поэтому нужен составной предлог, который выражает этот контраст: “в отличие от”.
- Правильная вставка: “В отличие от устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения.”
- Это составной предлог: “в отличие от” (образованное сочетание предлога “от” + существительного “отличие” в қажетной форме, образующее цельный предлог со значением “in contrast to”).
- Ваш ответ: “Из” — не подходит. Он не образует составной предлог и не передает контраст, а грамматически не вписывается в данное место (более того, здесь нужен именно противопоставляющий смысл, а не указание источника).
Почему именно так
- Задача просит именно составной производный предлог, который выражает противопоставление: “в отличие от” — это классический пример такого предлога.
- Смысловая связь предложения меняется на контраст: устная речь формируется по подражанию, а письмо развивается позже. Без контраста предложение теряет свою логику.
Итог
- Правильная формулировка: “В отличие от устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения.”
- Ваш ответ: “Из” неверен по смыслу, по грамматике и по типу предлога.
Если хочешь, могу подобрать ещё примеры подобных составных предлогов и потренироваться на них.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
