Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 октября 2025 05:58

Сделай сложный план на этот же текст

Ответ нейросети

10 октября 2025 05:58

Понял. Чтобы сделать «сложный план на этот же текст», мне нужен сам текст или его минимум — фрагмент (или тема, структура и тезисы). Пришлите текст, и я подготовлю детальный план с разбором по разделам, абзацам, аргументами и примерами.

Если текст пока не прислали, вот готовый шаблон сложного плана, который можно заполнить под любой текст. Это структурированный план для анализа и пересказа на уровне средней школы.

Сложный план (шаблон) для анализа текста

  1. Введение
  • Название текста и автор(ы)
  • Контекст: эпоха, жанр, цель автора
  • Главная цель текста: что автор хочет доказать или донести
  • Основной тезис/идея текста
  • Вопросы к чтению: какие вопросы помогает решить текст
  1. Общая структура и движение мысли
  • Как разделён текст: части, главы, параграфы
  • Последовательность аргументов: что идёт за чем
  • Основные переходы между идеями (логика связей)
  1. Основная идея 1
  • Что утверждает автор в этой части
  • Какие аргументы приводятся (типы доказательств: факты, примеры, цифры, ссылки)
  • Примеры из текста
  • Как эта идея поддерживает главный тезис
  1. Основная идея 2
  • То же самое: содержание, аргументы, примеры
  • Как перекликается с первой идеей
  • Где возникают возможные вопросы или сомнения
  1. Основная идея 3 (если есть)
  • Содержание и доказательства
  • Вклад в общий смысл текста
  1. Анализ методов и приемов
  • Какие литературные/риторические приемы использованы (описание, сравнение, антитеза, гипербола и т. п.)
  • Как эти приемы работают на смысл и убедительность
  • Язык и стиль: терминология, эмоциональная окраска
  1. Контраргументы и критика
  • Какие альтернативные точки зрения можно привести
  • Сильные и слабые стороны убеждений автора
  • Как автор отвечает на возможные возражения (если есть)
  1. Связи с контекстом и другими источниками
  • Связь с теорией/контекстом предмета
  • Ссылки на источники и их роль (если есть)
  1. Итоги и выводы автора
  • Каково итоговое заключение
  • Какие последствия или выводы для читателя
  • Что осталось неохвачено или требует дальнейшего исследования
  1. Личные выводы и применение
  • Как текст влияет на понимание темы
  • Возможные применения знаний из текста
  • Критический взгляд: что можно улучшить, что спорно
  1. Резюме-очерчение плана абзацев (по тексту)
  • Абзац 1: тезис, доказательства, вывод
  • Абзац 2: тезис, доказательства, вывод
  • Абзац 3: и т. д.
  • Переходы между абзацами: какие слова-синонимы использовать
  1. Вопросы для контрольного анализа (для урока/самопроверки)
  • Какие наверняка ключевые идеи текста?
  • Какие аргументы наиболее убедительны и почему?
  • Какие слабые места и как их можно усилить?

Небольшой пример заполнения (упрощённо) под вымышленный текст о влиянии технологий на образование

  1. Введение
  • Текст: эссе об влиянии цифровых технологий на современное образование
  • Тезис: технологии расширяют доступ к знаниям, но требуют критического использования
  • Цель: понять, как технологии меняют образовательный процесс
  1. Основная идея 1
  • Тезис: доступность материалов онлайн увеличивает самостоятельность учения
  • Доказательства: примеры онлайн-курсов, образовательные платформы
  • Примеры: статистика вовлечённости учащихся
  1. Основная идея 2
  • Тезис:筛 выбор инструментов влияет на качество обучения
  • Аргументы: не всё полезно, нужны критерии отбора
  • Примеры: шум информации, отвлекающие факторы
  1. Контраргументы
  • Встречные мнения: технологии могут ухудшать концентрацию
  • Ответ автора: важно грамотное использование и педагоги-кураторы
  1. Итог
  • Вывод: технологии — инструмент, который требует структуры и критического подхода
  • Применение: внедрять целевые задачи, мониторить результаты

Как продолжить

  • Пришлите текст или фрагмент, и я превращу этот шаблон в подробный, текст-специфичный план: разделы, подпункты, конкретные формулировки, возможные примеры и вопросы для анализа.
  • Если нужно, могу адаптировать план под ваш предмет и класс (например, литература, история, биология, обществознание) — скажите, какой режим обучения у вас в школе.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сделай сложный план на этот же текст
Понял. Чтобы сделать «сложный план на этот же текст», мне нужен сам текст или его минимум — фрагмент (или тема, структура и тезисы). Пришлите текст, и я подготовлю детальный план с разбором по разделам, абзацам, аргументами и примерами. Если текст пока не прислали, вот готовый шаблон сложного плана, который можно заполнить под любой текст. Это структурированный план для анализа и пересказа на уровне средней школы. Сложный план (шаблон) для анализа текста 1) Введение - Название текста и автор(ы) - Контекст: эпоха, жанр, цель автора - Главная цель текста: что автор хочет доказать или донести - Основной тезис/идея текста - Вопросы к чтению: какие вопросы помогает решить текст 2) Общая структура и движение мысли - Как разделён текст: части, главы, параграфы - Последовательность аргументов: что идёт за чем - Основные переходы между идеями (логика связей) 3) Основная идея 1 - Что утверждает автор в этой части - Какие аргументы приводятся (типы доказательств: факты, примеры, цифры, ссылки) - Примеры из текста - Как эта идея поддерживает главный тезис 4) Основная идея 2 - То же самое: содержание, аргументы, примеры - Как перекликается с первой идеей - Где возникают возможные вопросы или сомнения 5) Основная идея 3 (если есть) - Содержание и доказательства - Вклад в общий смысл текста 6) Анализ методов и приемов - Какие литературные/риторические приемы использованы (описание, сравнение, антитеза, гипербола и т. п.) - Как эти приемы работают на смысл и убедительность - Язык и стиль: терминология, эмоциональная окраска 7) Контраргументы и критика - Какие альтернативные точки зрения можно привести - Сильные и слабые стороны убеждений автора - Как автор отвечает на возможные возражения (если есть) 8) Связи с контекстом и другими источниками - Связь с теорией/контекстом предмета - Ссылки на источники и их роль (если есть) 9) Итоги и выводы автора - Каково итоговое заключение - Какие последствия или выводы для читателя - Что осталось неохвачено или требует дальнейшего исследования 10) Личные выводы и применение - Как текст влияет на понимание темы - Возможные применения знаний из текста - Критический взгляд: что можно улучшить, что спорно 11) Резюме-очерчение плана абзацев (по тексту) - Абзац 1: тезис, доказательства, вывод - Абзац 2: тезис, доказательства, вывод - Абзац 3: и т. д. - Переходы между абзацами: какие слова-синонимы использовать 12) Вопросы для контрольного анализа (для урока/самопроверки) - Какие наверняка ключевые идеи текста? - Какие аргументы наиболее убедительны и почему? - Какие слабые места и как их можно усилить? Небольшой пример заполнения (упрощённо) под вымышленный текст о влиянии технологий на образование 1) Введение - Текст: эссе об влиянии цифровых технологий на современное образование - Тезис: технологии расширяют доступ к знаниям, но требуют критического использования - Цель: понять, как технологии меняют образовательный процесс 2) Основная идея 1 - Тезис: доступность материалов онлайн увеличивает самостоятельность учения - Доказательства: примеры онлайн-курсов, образовательные платформы - Примеры: статистика вовлечённости учащихся 3) Основная идея 2 - Тезис:筛 выбор инструментов влияет на качество обучения - Аргументы: не всё полезно, нужны критерии отбора - Примеры: шум информации, отвлекающие факторы 4) Контраргументы - Встречные мнения: технологии могут ухудшать концентрацию - Ответ автора: важно грамотное использование и педагоги-кураторы 5) Итог - Вывод: технологии — инструмент, который требует структуры и критического подхода - Применение: внедрять целевые задачи, мониторить результаты Как продолжить - Пришлите текст или фрагмент, и я превращу этот шаблон в подробный, текст-специфичный план: разделы, подпункты, конкретные формулировки, возможные примеры и вопросы для анализа. - Если нужно, могу адаптировать план под ваш предмет и класс (например, литература, история, биология, обществознание) — скажите, какой режим обучения у вас в школе.