Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.

Класс, давай разберёмся по делу. Почему твой ответ "То есть" неверный - "То есть" является вводным словосочетанием, которое чаще всего вводит пояснение или переформулировку предыдущего высказывания. - В задании же нужно выбрать вводное слово, которое вводит примеры для иллюстрации того, какие слова имеют мягкие звуки. Здесь уместно использовать вводное слово, которое обозначает примеры, например: например, к примеру, в частности. Правильные варианты (один из них можно поставить на место пропуска) - например - к примеру - в частности Пример корректного заполнения - Написание «жи», «ши», … — например, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. Здесь можно также использовать "к примеру" или "в частности" без изменения смысла. Кратко как решать такую задачу: - Определяешь функцию пропуска: вводное слово, которое вводит примеры. - Выбираешь подходящее вводное: например, к примеру, в частности и т. п. - Проверяешь пунктуацию: после вводного слова обычно ставится запятая, а далее идут примеры. Понял(а)? Оцени мой ответ лайком или дизлайком.