Прочитайте текст. Найдите ту его часть, которая не помогает раскрыть главную мысль. Каким знаком вы бы отметили эту часть? Какие слова неоправданно повторяются? Замените их. Запишите исправленный вариант. МОЙ ДРУГ У меня есть друг. Друга зовут Ваня. Ваня живёт в деревне. Он учится в 5 классе. Я вижусь с ним летом, когда приезжаю к бабушке. У бабушки большой уютный дом, который стоит в прекрасном саду. В саду яблони, груши, вишни. На огороде бабушка выращивает разные овощи. Ваня ходит со мной на рыбалку, купаться, в лес. Ваня всегда приходит на помощь, если это нужно. Один раз я начал тонуть, Ваня увидел и тут же позвал взрослых. Они меня вытащили. С Ваней интересно, он много рассказывает про зверей и птиц. Я помогаю Ване пропалывать грядки. Я рад, что у меня есть такой друг.

Ключевые моменты решения: - Главная мысль текста: дружба с Ваней, его черты и совместные эпизоды (помощь другу, совместные занятия, интерес к зверям и птицам). - Лишняя часть, не помогающая главной мысли: большой фрагмент о доме бабушки и саде. Обычно его можно убрать или поместить в скобки, чтобы сосредоточиться на описании друга. - Как отметить лишнюю часть: я бы выделил её скобками ( ). - Повторы слов: часто повторяется имя Ваня. Заменить повторяющиеся варианты на местоимения или замену синонимами, чтобы текст звучал плавнее. Исправленная версия (лишнюю часть помечено скобками): МОЙ ДРУГ У меня есть друг. Его зовут Ваня. Он живёт в деревне. Он учится в 5 классе. Я вижусь с ним летом, когда приезжаю к бабушке. (У бабушки большой уютный дом, и в прекрасном саду растут яблони, груши и вишни. На огороде она выращивает разные овощи.) Он ходит со мной на рыбалку, купаться и в лес. Он всегда приходит на помощь, если это нужно. Однажды я начал тонуть, он увидел и тут же позвал взрослых. Они меня вытащили. Ему интересно рассказывать про зверей и птиц. Я помогаю ему пропалывать грядки. Я рад, что у меня есть такой друг.