"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин…
"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» − широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)"
Класс, давай разберёмся по шагам и понятно объясню, почему твой ответ был неверен.
Что нужно сделать Найти предложения, где тире ставится по одному и тому же правилу пунктуации. Нужно выписать номера таких предложений.
Что говорит правильное решение Правило: тире обособляет распространённое приложение, то есть приложение, которое стоит после существительного и расширяет/уточняет его. В предложениях 2 и 3 после главного словосочетания идёт приложение, отделённое тире:
- Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения... Здесь «первые опыты растущего гения» — это распространённое приложение к «лицейская лирика».
- Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная... Здесь «юношеская поэзия Пушкина…» — это распространённое приложение к «ранний раздел его творчества».
Правильный ответ: 3 и 2 (32, 23).
Как сравнить твой ответ с правильным Ты ответил 236, то есть включил номер 6 вместе с 2 и 3. По правилу в 6-й фрагмент тире не образует то же самое приложение, что в 2 и 3, и его туда не добавляют. Поэтому твой ответ неверен — неправильные цифры попали в итог.
Почему именно 2 и 3 дают нужное правило
- В 2 и 3 тире отделяет именное сочетание после существительного, которое выступает как расширенное приложение и поясняет, что именно имеется в виду поначалу: «лицейская лирика» — это «первые опыты…»; «раздел его творчества» — это «юношеская поэзия Пушкина…». В обоих случаях тире выполняет функцию обособления приложения.
- В 6 тире соединяет часть сказуемого с именованием («— широкая картина…»), но это не приложение, а другая пунктуационная ситуация; потому этот случай не относится к той же группе правил, что и 2 и 3.
- Как правильно рассуждать на экзамене
- Определяешь, что именно после тире: если после существительного следует повторяющееся (распространённое) приложение, отделённое тире, значит ищем такие пары. Пример: существительное — приложение (например: «город — столица региона»).
- Пробуешь убрать тире и прочитать без него: если значение всё равно сохраняется, и это именно апозитивное разъяснение, то это правило обособления приложения.
- Проверяешь другие варианты: не все тире означают приложение; иногда тире может обозначать присоединение, объяснение, резкое обобщение — в таких случаях правило другое.
- Итог
- Правильный ответ: 2 и 3.
- Твой ответ: 2, 3, 6.
- Исправление: исключить 6 и оставить 2 и 3.
Если хочешь, могу ещё привести краткие примеры аналогичных конструкций для закрепления правила.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
