" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. "
Класс, давай разберёмся по-честному.
Твой ответ: «Тоже» — неверен.
Почему так:
- Ограничительно-выделительная частица отвечает на смысловую роль «только, исключительно, именно» — она ограничивает, что именно делается/в чем суть, например: шипики делают дырявят только дырявят — т.е. именно это считается действием, без добавления других эффектов.
- Слово «тоже» означает «наряду с чем-то/кем-то» или «также», и здесь оно создаёт смысл сопоставления или добавления, а не ограничения. В контексте второго предложения это не подходит, потому что речь идёт о первоначальном предположении именно об их действии (дырявят), а не о добавлении другого участника или действия.
Как правильно решать:
- В пропуске нужна ограничительная/выделительная частица, чтобы подчеркнуть именно это действие как единственно рассматриваемое. Варианты, которые здесь подходят: ли́шь, то́лько, прóсто, исклю́чительно (и их близкие формы).
- В тексте такая идея выглядит так: «Ранее предполагалось, что шипики [частица] дырявят бактериальные клетки...». Любая из перечисленных частиц передает смысл «только/исключительно это они делали», что и требовалось.
Правильный набор вариантов для этого пропуска: лишь/только/просто/исключительно.
Если хочешь, могу привести ещё похожие примеры с такими частицами, чтобы лучше запомнить.
Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк.
